六年級語文上第10課妙極了與糟透了導(dǎo)學案(留存版)
【正文】 描寫，在課文中勾畫出來。 。 （二） 組內(nèi)互動交流學習 2 ，弄清文章中一些詞語的意思。 4 （三） 組內(nèi)互動交流學習 ，力求取得大致相同的意見。 。讀第一遍要邊讀邊拼生字，難讀的詞和句子要多讀幾遍，同時在不理解的詞語旁邊加上問號，讀第二遍要盡量讀正確讀通順。 。 。 二、導(dǎo)學重難點 。 三、導(dǎo)學過程： （一）自主學習 ，注意讀準字音，把握朗讀節(jié)奏。 ， 分角色朗讀“童年”部分 。 提出不能統(tǒng)一意見或不能解決的問題 （四）師生互動交流 。 ，有感情地朗讀課文。 二、導(dǎo)學重難點 把握人物角色，有感 情地朗讀課文，體會 父母親的不同評價 及帶給“我”的不同心境 。 （三）師生互動交流 25，其他小組點評補充，教師適當點評。其
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