【正文】 形式的教育活動。各班在會后展開充分的討論，集思廣義，并收集到了許多節(jié)能金點子以及節(jié)能口號，對學生起到了深刻的直觀的教育作用。 在員工中積極開展 “ 節(jié)能降耗、修舊利廢 ” 活動，開展節(jié)約“ 一度電、一克煤、一滴水、一滴油、一張紙、一個電話 ” ，引導員工從點滴做起，積極推行無紙化辦公，辦公用紙雙面打印；在節(jié)約廠用電方面：養(yǎng)成隨手關燈、及時關閉不工作電腦的良好習慣，班內照明、手電采用高效、節(jié)能燈具 。 部門以這周節(jié)能活動為契機，充分調動各班組員工參與節(jié)能減排，確保完成全年節(jié)能 目標。 我校迅速成立了本次節(jié)能宣傳活動領導小組，各個成員各負其責，各司其職，領導小組統(tǒng)一籌劃安排各項活動，加強組織領導，突出創(chuàng)新意識。 三、主要收獲： 這次校園低碳宣傳周活動，做到了 有認識、有部署、有活動、有收獲，使活動在社會上傳播更加深遠，影響更加廣泛，取得了良好的宣傳效果。 將低碳節(jié)能納入班級管理評比，強化外在監(jiān)督 每天學校都組織學生對各班級的紀律、衛(wèi)生、環(huán)保等進行量 第 8 頁 共 12 頁 化打分，對教室內晴朗白天開燈、無人時不關電扇等現象進行批評扣分并及時通報，從而有效的督促了各班對電燈的管理。 為自己創(chuàng)造一個低碳的社會環(huán)境。請共同珍惜我們的環(huán)境，厲行節(jié)約節(jié)能，堅持 第 12 頁 共 12 頁 環(huán)保低碳，締造綠色生活，穩(wěn)步健康發(fā)展，共建和諧新鄉(xiāng)電信。 2024 年 6 月 18 日 第五篇： “ 節(jié)能低碳綠色發(fā)展 ” 倡議書 “ 節(jié)能低碳綠色發(fā)展 ”倡議書 可持續(xù)發(fā)展，不是單獨一個人可以完成的，它需要大家的共同努力。 三、開展了低碳節(jié)能進班級、進課堂、進生活系列宣傳活動 第 7 頁 共 12 頁 開展了一次面向全校師生的節(jié)能倡議活動 在 6 月 17 日升國旗儀式上，學校向全體教師和學生發(fā)出倡議，要求低碳節(jié)能從我做起，從小事做起，從現在做起，節(jié)約一滴水 、一 粒米、節(jié)約一度電，自覺樹立低碳理念、踐行低碳生活。 “ 小手拉大手，家校齊努力 ” 活動。同時樹立節(jié)能先進個人，對在節(jié)能活動有突出貢獻者予以宣傳和表彰。 第 1 頁 共 12 頁 深入開展主題是 “ 節(jié)能低碳 ,綠色發(fā)展 ” 節(jié)能宣傳周活動 第一篇：深入開展主題是 “ 節(jié)能低碳，綠色發(fā)展 ” 節(jié)能宣傳周活動深入開展主題是 “ 節(jié)能低碳，綠色發(fā)展 ” 節(jié)能宣傳周活動 今年是 “ 十二五 ” 承上啟下的重要一年，也是實現 “ 十二五 ”節(jié)能減排目標的關鍵一年。 通過一系列舉措，進一步提高全體員工的節(jié)能意識，使 “ 節(jié)能低碳，綠色發(fā)展 ” 更加深入人心。讓 “ 低碳行動，從我做起 ” 走向每一個家庭，組織學生利用集市面向社會進行低碳知識的宣傳，發(fā)放倡導低碳生活宣傳材料，使學生在參與社會 第 5 頁 共 12 頁 實踐和體驗中成為環(huán)保低碳的宣傳者、實踐者和示范者。注重引導