秉筆直書教學設計x(留存版)
【正文】 學生提出不懂的問題?！保ㄔ诶斫?了伯說的按照事實寫歷史是太史的本分后，再來讀這一句話，可以多找?guī)讉€學生讀，甚至由老師范讀，目的就是要引導體會太史伯為了說實話寧肯犧牲自己的那種毫不畏懼的精神，從而感悟人物性格的耿直，敢于直言。 回顧課文，積累語言。老師這時候必須給以正確的引導，讓學生明確太史就是真實的記錄歷史的人，必須說真話、寫真事，還歷史以真實比個人的性命還要重要。這不僅僅是真話的力量，而更是人格的力量。 教學難點 學會提出問題，養(yǎng)成獨立思考的習慣。弄清“國王”、“莊公”、“國君”、“相國”的意思，理解“伯、仲、叔、季”的排行次序，了解太史的職責，知道“竹簡”是怎么回事。） （ 3）太史仲的話：太史仲面不改色，冷笑著回答：“太史只怕不忠實，可不怕死。（有重點的摘抄詞語，比如“不屈服”、“本分”，這樣的詞能夠幫助理解幾位太史秉筆直書的高尚品格。（自由讀、指名讀、分角色讀、范讀、分組齊讀） 討論：崔杼都已經殺了太史伯了，為什么仲、
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