秉筆直書教學(xué)設(shè)計(jì)x-免費(fèi)閱讀
【正文】 ） 交流學(xué)文后的收獲，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)思考太史的這種精神在今天有何重要意義，給予我們每個(gè)人怎樣的啟迪。 指導(dǎo)朗讀要點(diǎn)：要注意抓住崔杼 神態(tài)變化的語(yǔ)句（生氣、氣哼哼、不再說話、恐慌、長(zhǎng)嘆一口氣），讀出不同的語(yǔ)氣。你就是把我也殺了，難道還能把所有的人都?xì)⒘藛幔俊保梢栽O(shè)計(jì)這樣一個(gè)問題：太史伯就因?yàn)檎f真話而被崔杼殺害了，仲還敢這么說，難道他就不怕死嗎？通過“面不改色”、“冷笑”，體會(huì)他的毫不畏懼，感悟人物特點(diǎn)。（ 3）他們?yōu)槭裁催@樣做？（讓學(xué)生圍繞“金鑰匙”的提示再次默讀課文。 二、自讀文章，整體感知。 學(xué)習(xí)抓住要點(diǎn)，繪聲繪色的復(fù)述課文。 教學(xué)重點(diǎn) 通過重點(diǎn)詞句，體會(huì)人物品格。 圍繞課題“秉筆直書”，你有什么感興趣的問題嗎？教師梳理歸納他們可能提的問題：誰(shuí)秉筆直書？他為什么要秉筆直書？秉筆直書的后果是什么？ 圍繞自設(shè)問題，自己用喜歡的方式試讀課文。） 同桌交流，體會(huì)史官寧愿被殺頭也要說真話，記錄真
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