一把雨傘圓溜溜(2)(留存版)
【正文】 踐進(jìn)一步加深了對(duì)音樂文化的理解。 學(xué)生完整、有感情的演唱歌曲高聲部。 朗誦歌詞，感受這首詩歌描繪的美景。 評(píng)價(jià)與表揚(yáng)。 請(qǐng)學(xué)生當(dāng)老師，能干的先示范讀，然后再幫助讀得有困難的同學(xué)。請(qǐng)圍繞樂曲的標(biāo)題，根據(jù) A 與 B及其樂器音色的變化展開你的想象于聯(lián)想，進(jìn)行創(chuàng)作構(gòu)思，說出其情緒的發(fā)展與變化。 跟著老師的伴奏，學(xué)唱前一部分旋律。 二、欣賞歌曲 初聽，感受在器樂曲《秋收》中，民歌 的原形旋律出現(xiàn)幾次？還有什么旋律與民歌原形旋律有關(guān)系？ 指導(dǎo)學(xué)生唱教材中的圖形譜。 學(xué)生跟著伴奏學(xué)唱，找出比較難唱的樂句，大家共同解決或找同學(xué)幫忙。 再配合后面的樂句，要求聲音要統(tǒng)一。 （ 3）完成作業(yè)。 把襯詞帶到旋律當(dāng)中演唱。 充分體驗(yàn)歌曲的演唱情緒，準(zhǔn)確的表現(xiàn)出來。 自由討論 各組展示。 三、歌表演 思考：怎樣把歌曲的意境表現(xiàn)出來？分小組討論。 教學(xué)重、難點(diǎn)： 回復(fù) 舉報(bào) 網(wǎng)站工作室
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