【正文】 記得哈佛大學(xué)有句名言：大學(xué)的榮譽(yù)，不在于它的校舍和人數(shù)，而在于 它一代又一代人的質(zhì)量。為期 25 天的培訓(xùn)給我的總體感覺是：走出去，可以知道自己能力與水平，也可以知道別人的長與短，有助于完善自己，豐富自己，提高自己，同時還結(jié)識了一批走在教育（收藏，請便下次訪問：）改革前沿的一線優(yōu)秀教師，與他們交流，相互取長補(bǔ)短；使自己接觸到了最新的教育理念，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，廣泛涉獵本專業(yè)前沿知識，彌補(bǔ)了我的不足，使自己從教書匠型逐 步雙師型教師轉(zhuǎn)型。這都是我們應(yīng)該思考的問題。他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，在聽、說、讀、寫方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰。 每課的單詞（單詞表中打 ☆ 的單詞）要求學(xué)生能聽寫，要求學(xué)生回家背誦并讓家長給其聽寫。 最后，我想說的是，我們會盡最大的努力來教好這些孩子們，同時我們也希望能夠得到你們的支持和配合。如果有建議要商討，請直接聯(lián)系。累積下來，你就是欠債最多的人。現(xiàn)在小學(xué)英語是比較難的，所以我們只有現(xiàn)在打好良好的基礎(chǔ)，才不會導(dǎo)致英語越學(xué)越難、越學(xué)越差。授課老師首先系統(tǒng)的幫我們梳理了宴會主題創(chuàng)藝設(shè)計所必須具備的基礎(chǔ)知識，如 “ 宴會 ” 的概念、宴會的種類、主題宴會的內(nèi)容、主題宴會設(shè)計的方及式比賽中常見的問題等等，接著又為我們展示了歷年來國賽獲獎的的作品，讓我們?yōu)橹箝_眼界，但同時使 我看到了自己專業(yè)知識差距，因此我課后仍然進(jìn)行了深刻的反思：我曾經(jīng)聽到過這樣一句話： “ 給學(xué)生一杯水的時候，老師要先要有一桶水 ” ，這句話在也曾在教育界流行一時，但是在新時代背景下， 第 11 頁 共 15 頁 作為一名中職教師因該如何理解這句話呢。如果這樣，我們心中便充滿寧靜 。讓我們做自我發(fā)展的主人 ，讓 我們直面各種較量。只有與學(xué)校共同發(fā)展，我們才能直掛云帆濟(jì)滄海。 嚴(yán)格組織紀(jì)律，遵守各項規(guī)章制度。 我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家。當(dāng)我們踏上三尺講臺那一刻起，我們深感責(zé)任的重大，我們必須努力。只有不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己才能更好地為人民服務(wù)，更好地實(shí)現(xiàn)自我的人生價值。 嚴(yán)格組織紀(jì)律，遵守各項規(guī)章制度。為人師表是教師的本分。我相信播下一個行動，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)。 第四篇：省級骨干教師培訓(xùn)代表發(fā)言省級骨干教師培訓(xùn)代表 教師節(jié)發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們： 大家下午好。在這 1 年里，我們附屬中專人熱愛自己的學(xué)校，熱愛自己的崗位，熱愛自己的本職工作，提高自身素質(zhì)，從身邊每一件事做起。那么，我們每個附屬中專人都有責(zé)任和義務(wù)去完善自己，去詮釋自己，去施展才華，去綻放青春，去燃燒生命。首先，通過此次培訓(xùn)使我對職業(yè)教育的意義有了新的認(rèn)識：就目前中職生的生源來說，大多是一些在初中成績、品行不好的學(xué)生。老師雖然給我們展示的是高職高專獲獎的比賽作品，而我們中專的技能比賽僅僅是基本的擺臺，還沒有到主題設(shè)計的程度，但 是我們作為專業(yè)課教師要不斷更新自己的知識 —— 隨時 “ 添水 ” 、“ 換水 ” ，不要使自己的一桶水成為 “ 陳年老水 ” ?？梢灿幸恍W(xué)生，平時學(xué)習(xí)馬虎，基礎(chǔ)不扎實(shí)，導(dǎo)致他們現(xiàn)在課上聽講出現(xiàn)困難，用他們自己的話說： “ 上課我聽也聽不懂。當(dāng)天教，當(dāng)晚背，效果要比過幾天補(bǔ)好得多。我們每一位英語老師教五到六個班，將近 300 個學(xué)生，工作量是很大的，我們力量是微小的，只有有了你們的加入，才能形成家校聯(lián)合的強(qiáng)大力量。不管是家長內(nèi)部之間，還是家長與老師之間，不管采用的方式方法如何，在學(xué)生面前，應(yīng)始終是一致的。今天，你偷懶了一會，你明天的作業(yè)就會更多。同樣地，如果現(xiàn)在不學(xué)好英語，那將來的英語學(xué)習(xí)也是不難想象的。 《宴會主題創(chuàng)藝設(shè)計》這堂課使我獲益良多。我們并肩作戰(zhàn)，我們展翅高飛。學(xué)校對我們青年教師進(jìn)行多種形式培養(yǎng)。因為我們知道：只有與學(xué)校共同發(fā)展，我們