麻雀教學(xué)設(shè)計(jì)11(留存版)
【正文】 大力量。要求學(xué)生讀懂每一段課文講的是什么意思。 （一）學(xué)習(xí)第一段，指名讀課文，讀后回答問題：事情發(fā)生在什么時(shí)間？什么地點(diǎn)？（時(shí)間：打獵回來時(shí)。“拯救”一詞怎樣理解？一只麻雀斗得過一只獵狗嗎？老麻雀知不知道這一點(diǎn)，從哪里可以看出來 ？（讀文中句子回答）明知斗不過，為什么還要飛下來？（讀文中句子回答：可是它不能安然地站在高高的沒有危險(xiǎn)的樹枝上。 三、朗讀全文，總結(jié)全文。 ２．討論事情的經(jīng)過。 五、理清文章層次。 教學(xué)重點(diǎn)： 一、利用字典自學(xué)生字新詞。這篇課文給我們描述了這樣一種少見的事。２．根據(jù)課后的練習(xí)１體會(huì)課文內(nèi)容。指導(dǎo)朗讀：第二句要讀出老麻雀的急切之情，第三句要表現(xiàn)出老麻雀的絕望。 四、附板書設(shè)計(jì)７．麻雀→←←斗救獵狗。（獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒）指導(dǎo)學(xué)生讀這句時(shí)，要突出緊張的氣氛。２．按這種事情發(fā)展的先后順 序給課
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