【正文】 。 （ 2）在一座陡峭的山峰上，有一只猴子（ ）地蹲在山頭，望著（ ）的云海。希望同學(xué)們長大后，能親自去目睹黃山奇景，看一看那里的奇松、云海、溫泉是一番什么景象。 小組討論學(xué)習(xí)： ①先觀察圖中的石頭像什么？怎么看出來的？ ②讀課文，看課文中怎么說的？ ③從哪兒看出像“仙人指路”？ ④有不懂的地方提出來，討論解決。下邊我們就到黃山看一看吧！ （二）逐段學(xué)習(xí)。 滾：左右結(jié)構(gòu)，左小右大，“”在橫中線以上。 滾：右邊中間部分是“公”，不是“合”。 4．朗讀課文，并選兩段背誦。從今天起，老師要和同學(xué)們一齊游覽黃山奇景，你們愿意嗎？ （二）初讀課文，畫出生字。 秀麗：清秀美麗。 （二）通過觀察圖畫和理解語言文字，培養(yǎng)觀察能力和想象能力。） 再讀這一段。 黃山石可真奇妙，就像人們精心雕琢的一樣，有的像巨大無比的仙桃，有的像猴子觀海，有的像仙人指路，還有的像金雞叫天都。 4．接龍背，齊背。 1．比一比，組成詞語。 指名說說還有什么奇石？板書：天狗望月，獅子搶球，仙女彈琴?? 分小組學(xué)習(xí)，任選一種展開想象，說說奇石的樣子。圖上的巖石像什么？ 默讀第 3 自然段，有不懂的地方提出來。（二）把課文中描寫的 畫面想象出來。 陡峭：山勢坡度很大，好像直上直下似的。 方法：四人