【正文】 中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng) 第 17 頁(yè) 共 17 頁(yè) 想才能一棒又一棒交接，沖向最終的勝利。今天，沒(méi)有哪一項(xiàng)事業(yè)像教育這樣影響甚至決定著接班人問(wèn)題，影響甚至決定著國(guó)家長(zhǎng)治久安，影響甚至決定著民族復(fù)興和國(guó)家崛起。新時(shí)代的教師，應(yīng)該自覺(jué)努力提高自身素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興之夢(mèng)擔(dān)當(dāng)起舵手之責(zé)。教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)，必須堅(jiān)持以人民為中心發(fā)展教育，努力讓每個(gè)人享有受教育的機(jī)會(huì)，獲得發(fā)展自身、奉獻(xiàn)社會(huì)、造福人民的能力。我們要深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記重要講話要求，以凝聚人心、完善人格、開(kāi)發(fā)人力、培育人才、造福人民為工作目標(biāo)，把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為教育的根本任務(wù)，在堅(jiān)定理想信念上下功夫、在厚植愛(ài)國(guó)主義情懷上下功夫、在 加強(qiáng)品德修養(yǎng)上下功夫、在增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí)上下功夫、在培養(yǎng)奮斗精神上下功夫、在增強(qiáng)綜合素質(zhì)上下功夫，樹(shù)立健康第一的教育理念，全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，努力培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。 終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。 【篇三】 “ 辦好教育事業(yè)，家庭、學(xué)校、政府、社會(huì)都有責(zé)任。隨著新技術(shù)的飛速發(fā)展和信 第 5 頁(yè) 共 17 頁(yè) 息產(chǎn)業(yè)的崛起，知識(shí)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用越來(lái) 越大。要給學(xué)生一杯水，自我要有一桶水。成就別人就是成就自己。所以我熱愛(ài)自我的工作，如同熱愛(ài)自我的生命。我深深體會(huì)到，在當(dāng)今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢(shì)下，作為一名中年教師，務(wù) 必是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。知識(shí)的飛速變化增長(zhǎng)，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、觀念等方面發(fā)生了重大變化。 ” 在全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書(shū)記的重要論述準(zhǔn)確把握教育事業(yè)發(fā)展面臨的新形勢(shì)新任務(wù)，為深化教育領(lǐng)域改革、釋放教育事業(yè)發(fā)展生機(jī)活力指明了方向。如果把人一生的拼搏比作一棟高樓，教育就是基石，基石越穩(wěn)，樓身越固。 興國(guó)必先重教，重教必先尊師。要加快建成伴隨每個(gè)人一生的教育，讓學(xué)習(xí)成為每個(gè)人的生活習(xí)慣和生活方式，實(shí)現(xiàn)人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)；要加快建成平等面向每個(gè)人的教育，努力使每個(gè)人不分性別、不分城鄉(xiāng)、不 分地域、不分貧富、不分民族都能接受良好教育；要加快建成適合每個(gè)人的教育，努力使不同性格稟賦、不同興趣特長(zhǎng)、不同素質(zhì)潛力的學(xué)生都能接受符合自己成長(zhǎng)需要的教育；要加快建成更加開(kāi)放靈活的教育，努力使教育選擇更多樣、成長(zhǎng)道路更寬廣，使學(xué)業(yè)提升通道、職業(yè)晉升通道、社會(huì)上升通道更加暢通。以人為本，關(guān)注學(xué)生，立德樹(shù)人，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，讓國(guó)家發(fā)展無(wú)后顧之憂，做中國(guó)夢(mèng)的 “ 造夢(mèng)奠基人 ” 。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話精神，牢牢把握教育這個(gè)國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)，堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，不斷培養(yǎng)一代又一代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，我們就一定能 決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。 。從遙遠(yuǎn)的《國(guó)語(yǔ)》把 “ 天地君親師 ” 并列為祭祀對(duì)象，到近代民國(guó)將孔子生辰定為教師節(jié)，全體中華兒女對(duì)教 第 16 頁(yè) 共 17 頁(yè) 師的尊重，對(duì)教育事業(yè)的重視從未改變。 “ 教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。要按照習(xí)近平總書(shū)記提出的明確要求，健全立德樹(shù)人落實(shí)機(jī)制，扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向，堅(jiān)決克服唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)、唯文憑、唯論文、唯帽子的頑瘴痼疾，從根本上解決教育評(píng)價(jià)指揮棒問(wèn)題； 第 12 頁(yè) 共 17 頁(yè) 深化辦學(xué)體制和教育管理改革，充分激發(fā)教育事業(yè)發(fā)展生機(jī)活力，著眼于 “ 教好 ”“ 學(xué)好 ”“ 管好 ” 推進(jìn)改革，提高教育質(zhì)量；提升教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，調(diào)整優(yōu)化高校區(qū)域布局、學(xué)科結(jié)構(gòu)、專業(yè)設(shè)置，建立健全學(xué)科專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，積極投身實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，著重培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才；擴(kuò)大教育開(kāi)放，同世界一流資源開(kāi)展高水平合作辦學(xué)，提升我國(guó)教育的世界影響力。全社會(huì) 要按照總書(shū)記的囑托，不斷提高教師待遇，讓廣大教師安心從教、熱心從教；各地要通過(guò)制度變革，激發(fā)制度活力，全面形成優(yōu)秀人才爭(zhēng)相從教、教師人人盡展其才、好老師不斷涌現(xiàn)的良好局面。 【篇四】 全國(guó)教育大會(huì) 10 日在北京召開(kāi)，習(xí)近平總書(shū)記出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。家庭是人生的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一