【正文】 :首先 ,我們先了解一下文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的概況 ,哪位同學(xué)給大家介紹一下中世紀(jì)的歐洲在宗教思想是一種什么狀況 . (板書(shū) :一 ,文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的概況 ) 學(xué)生回答 :(略 ) (結(jié)合學(xué)生回答小結(jié)并板書(shū) : 時(shí)間 :14世紀(jì) —— 16世紀(jì) ) 地點(diǎn) :以意大利為中心的歐洲 背景 :中世紀(jì)沉重的宗教束縛 ,文藝復(fù)興是人類人文意識(shí)的覺(jué)醒 【設(shè)計(jì)意圖】 :高中學(xué)生對(duì)文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)會(huì)有點(diǎn)滴了解 ,讓他們說(shuō)既能鞏固歷史知識(shí) ,又調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 . 師 :轟轟烈烈的文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)涌現(xiàn)出很多杰出的畫(huà)家 ,大家都知道哪些畫(huà)家 (板書(shū) :二 ,代表畫(huà)家及作品賞析 ) 學(xué)生回答 :(略 ) 師 :那好 ,今天我們就來(lái)欣賞一下文藝復(fù)興三杰的繪畫(huà) (把課題 文藝復(fù)興 與 繪畫(huà) 之間空兩格上寫(xiě)上 三杰 補(bǔ)全課題成為《微笑 —— 文藝復(fù)興三杰繪畫(huà)》 ) 師 :首先 ,我們先了解一下達(dá) .芬奇 (板書(shū) :一 ,達(dá) 1,代表作品 :《蒙娜麗莎》 啟發(fā)學(xué)生分析討論發(fā)言是否認(rèn)為她美 ,此處一定會(huì)有很多同學(xué)答不美 ,對(duì)其如此著名不理解 ,甚至還會(huì)有人指出很多反對(duì)意見(jiàn) ,針對(duì)學(xué)生具有共性的問(wèn)題一一解答 ,指出此畫(huà)是對(duì)對(duì)宗教束縛的反抗 ,對(duì)宗教歧視的挑戰(zhàn) ,然后通過(guò) 面人物造型 ,色彩 ,構(gòu)圖等繪畫(huà)因素分析畫(huà)面 ) 師 :因此 ,我們認(rèn)為她微笑的意義有兩點(diǎn) 。芬奇繪畫(huà)的過(guò)人之處 ) 老師總結(jié)《最后的晚餐》的藝術(shù)特點(diǎn) : 深入傳神的內(nèi) 心刻畫(huà) 巧妙的構(gòu)圖 ,科學(xué)的透視 營(yíng)造靜穆 ,神圣的氣氛 (并板書(shū) ,引導(dǎo)學(xué)生分析一字型構(gòu)圖與該壁畫(huà)所在地的相互關(guān)系以及給人產(chǎn)生的聯(lián)想 .深刻領(lǐng)會(huì)其藝術(shù)性 . 結(jié)合兩幅作品引導(dǎo)學(xué)生分析畫(huà)家的風(fēng)格特點(diǎn)并板書(shū) : 2,風(fēng)格特點(diǎn) :莊嚴(yán) ,理性 ,嚴(yán)謹(jǐn) ) 師 :達(dá) 芬奇遠(yuǎn)去了 .人們說(shuō) :大自然再也沒(méi)有能力創(chuàng)造這樣一位巨人了 表達(dá)了人們對(duì)達(dá)芬奇的崇拜 .而另一位畫(huà)家的墓志銘上則寫(xiě)到 :他活著 ,大自然怕他超過(guò)自己 ,他死了大自然害怕自己也會(huì)死去 .表達(dá)了人們對(duì)這位畫(huà)家由衷的喜愛(ài) ,他就是英年早逝畫(huà)圣母畫(huà)得最美的拉斐爾 . (板書(shū) :二 ,拉斐爾 (1483—— 1520):用平民畫(huà)圣母 ,而且是畫(huà)圣母畫(huà)得最美的畫(huà)家 ,簡(jiǎn)介畫(huà)家生平 ,放映《椅中圣母》引導(dǎo)學(xué)生討論 ) 小結(jié)畫(huà)中母親的形象 (板書(shū) :1,代表作品 : (1),