【正文】 慣，使他們逐漸形成環(huán)保意識、社會意識和生命意識。 ? 說設(shè)計 本課 的 課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)是非常有必要和重要的，它是幫助學(xué)生更 準(zhǔn)確 地表現(xiàn)緊急避難圖的前提。 課堂教學(xué)第五個環(huán)節(jié)展示評價 ， 評價方式：小組互評、教師點(diǎn)評、展示互評 。 要求： 1．可參考一些優(yōu)秀的逃生路線圖的設(shè)計方法進(jìn)行設(shè)計、繪制。 1．設(shè)問： 在我們的生活中有時會發(fā)生火災(zāi)、地震、洪水等自然災(zāi)害 。在圖中你可以看到哪些標(biāo)識？這些標(biāo)識為人們提供什么信息？如何將復(fù)雜的建筑簡化成一幅平面圖？學(xué)生通過具體的分析，小組研究活動，學(xué)習(xí)繪制方法，為自己設(shè)計一幅緊急避難路線圖奠定基礎(chǔ)。本課將應(yīng)急避難的方法以設(shè)計緊急避難路線圖表現(xiàn)出來，來引導(dǎo)自己及家人躲避災(zāi)難，會給學(xué)生增添一種學(xué)習(xí)與認(rèn)知的自豪感，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課 屬于“設(shè)計 ? 說學(xué)情 三年級學(xué)生年齡尚小， 設(shè)計 緊急避難路線圖 ，在 繪制能力 上面是比 較弱 的 。 欣賞 老渡江工作室繪本《著火了》 目的是 幫助學(xué)生了解發(fā)生火災(zāi)時如何急中生智進(jìn)行自救； 認(rèn)識 緊急避難示意圖 目的是 幫助學(xué)生掌握應(yīng)對不同災(zāi)害所采取不同自護(hù)方法，學(xué)習(xí) 示意圖中需要 用簡潔概括的方法 表現(xiàn) 人物和環(huán)境； 認(rèn)識 緊急疏散集合地點(diǎn)、安全出口指示牌、應(yīng)急避難場所指示牌 ， 目的是引導(dǎo) 學(xué)生對指示牌的作用有初步認(rèn)知，指示牌 是要 安放 在醒目 的位置 及 人們?nèi)菀卓吹降牡胤?， 目的是幫助學(xué)生知道應(yīng)急避難場所應(yīng)該選擇什么樣的地點(diǎn) 。 2． 如果發(fā)生危險，你知道應(yīng)該怎么辦嗎？ 3．（播放有關(guān)自然災(zāi)害的圖片） 設(shè)問： 你知道什么是自然災(zāi)害嗎 ？ 它有什么特點(diǎn)？ 小結(jié)： “自然災(zāi)害”是人類依賴的自人界中所發(fā)生的，人力無法支配和控制的 ，對自然生態(tài)環(huán)境、人類及其生命財產(chǎn)造成破壞和威海的自然現(xiàn)象 。 2． 引導(dǎo)學(xué)生將自己設(shè)計的緊急避難圖回家后與家長“實戰(zhàn)演練”。 ，與家長一起親子學(xué)習(xí)，了解更多的自救自護(hù)常識。隨后，再 播放幾組關(guān)于自然災(zāi)害的圖片，并提問學(xué)生 ：“你知道什么是自然災(zāi)