二元一次方程組說課課件侯建立(留存版)
【正文】 n=5 ② ? 動動腦筋？ （ 五）反思小結(jié) 體驗收獲 我有哪些收獲和感受？ （六）、知識反饋 布置作業(yè) 必做題： 第 1題 ⑴ , 第 2題 ⑵ ⑷ , 第 4題 選做題： 友情提示： 作業(yè)整潔 字體工整 步驟完整 _ _ _ _ _ _ _ _ .12,5,4等于則的解是若方程組bayxaybxbyax?????????????五、板書設(shè)計分析 簡明扼要，抓住數(shù)學(xué)的重點、突出本節(jié)得難點、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和聯(lián)系，我設(shè)計的板書如下： — 二元一次方程組的解法 代入消元法 一般步驟： 轉(zhuǎn)化 代入 求解 回代 寫解 六、教學(xué)設(shè)計分析 新課程理念下的課堂教學(xué)由“關(guān)注知識”轉(zhuǎn)向“關(guān)注學(xué)生”，由“給出知識”轉(zhuǎn)向“引起活動”，由“完成教學(xué)任務(wù)”轉(zhuǎn)向“促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”。單 位：河南省濟(jì)源市王屋一中 姓 名：王翠紅 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（人教版七年級下） 教材分析 學(xué)法分析
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