五彩池教學設(shè)計李靜(留存版)
【正文】 了哪些呢？ 大小形狀 池水顏色 形成原因 三、研 讀課文 （一）學池 了解先概括后具體的寫作方法 師：讀讀 第二 小節(jié)，說說這個小節(jié)是圍繞哪句話來寫的。 作者先 介紹 了 它在哪里？再介紹它是什么樣的？最后表達自己的感受。 板書課題，讀題。 了解課文內(nèi)容 出示五彩池圖片。 你看按照這樣 一定 的順序，就能把一個地方寫清楚了。 二、自讀課文，整體感悟 學生自由讀課文。繼續(xù)學習“先概括后具體”的寫作方法，知道作者運用了舉例子、打比方、列數(shù)字、作比較的方法來寫具體的。 （四） 學習最后一節(jié) 師引讀：面對這一派迷人的自然風光，我不禁深深贊嘆：“ —— ” 這句話還可以怎么說？ 實
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1