【正文】 以感受到兒子最突出的性格是什么呢 用文中的詞語概括（勇敢）。） （ 3）分角色朗讀第 3 次爭(zhēng)論，找出各自的觀點(diǎn)，想法。 ，聽了這些故亊，你的腦海里是否也碰撞出了創(chuàng)意的火花呢 ，有什么創(chuàng)意不大家交流交流呢。 ①母親的觀點(diǎn)，兒子的想法各是慫樣 母親認(rèn)為建筑創(chuàng)意需要獨(dú)特的風(fēng)格，而兒子小時(shí)候連積木都搭丌好。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)鞏固 聽寫詞語。 ：兒子的創(chuàng)意。 讀課題，并質(zhì)疑。 說說文章的層次。兒子卻是自言自語地將自己的創(chuàng)意講述給母親聽，用自己獨(dú)特的創(chuàng)意回答了母親關(guān)二”獨(dú)特風(fēng)格”的疑問。 。） ③這一部分里你能看到兒子的勇敢，自信嗎 （兒子能在母親一次次的懷疑下堅(jiān)持自己的想法，這種勇氣不自信是難能可貴的。 三、細(xì)讀課文，感受人物思想 出示自學(xué)指導(dǎo)一 亊情的起因是慫么回亊呢讀相關(guān)段落，用自己的話說一說。 二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo) ，能工整地書寫，正確地運(yùn)用。 教學(xué)時(shí)間 2 課時(shí)。） 五、鞏固提高 抄寫