兒子的創(chuàng)意(3)(留存版)
【正文】 題：兒子的創(chuàng)意。 (1)第 1 次爭(zhēng)論。 ) 也正是兒子的敢于創(chuàng)造，勇于在母親的懷疑面前堅(jiān)持自己的想法，所以他獲得了成功。在此體會(huì)“遐想”與“瞎想”的區(qū)別。 (敢于參加競(jìng)爭(zhēng)激烈的創(chuàng)意征文賽 ) (2)面對(duì)兒子如此自信的想法，母親是何種態(tài)度，她為什么對(duì)兒子的舉動(dòng)不予理睬？ (母親持懷疑態(tài)度，認(rèn)為這件事不過又是兒子的異想天開，因?yàn)槟赣H認(rèn)為像這樣的事不單 是勇敢就夠用，還得有錢。 2．正確、流利、有感情地朗讀課文，了解文章大意，感受兒子創(chuàng)意的精彩和它給母親帶來的震撼，體會(huì)作者對(duì)創(chuàng)造力的贊賞之情。 ) 三、細(xì)讀課文，感受人物思想 1．事情的起因是怎么回事呢？讀相關(guān)段落，用自己的話說一說。 ) (3)分角色朗讀第 3 次爭(zhēng)論，找出各自的觀點(diǎn)、想法。 四、課外拓展 1．學(xué)習(xí)了這一課，同學(xué)們對(duì)“創(chuàng)意”是否有了新的感知？其實(shí)“創(chuàng)意”并不難，它存在于敢于大膽嘗試的人身上。 ②從母親、兒子的觀點(diǎn)里，你體會(huì)到了什么？ 母親對(duì)兒子的不信任；兒子的毫不氣餒，堅(jiān)持自己的想法。
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