【正文】 位進(jìn) 1”的計(jì)算法則。 板書： 三位數(shù) 減 三位數(shù)的連續(xù) 退 位 減 。 教學(xué)難點(diǎn)：算法的多樣性。 (2）學(xué)生展示算法。 集體訂正 練習(xí)六第 2 題。先分析題意，在理解題意的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生自己嘗試。獨(dú)立畫圖表示小明、小紅兩家和學(xué)校的位置關(guān)系。） 158= 7416= 3325= 4829= 3418= 3214= 6139= 7258= 6715= 4419= 5637= 3526= 二、 基本練習(xí)。 二、新授： 教學(xué)例 2： 507－ 348＝ （ 1）學(xué)生嘗試計(jì)算。 教 學(xué) 目 標(biāo) 使學(xué)生正確計(jì)算三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù) 退位減。 教師巡視，搜集反饋信息。 3．對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國大好河山的教育。 這樣 體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。 總結(jié)：哪一位上的數(shù)不夠減就向前一位退一當(dāng)十接著減 （全體朗讀） 二、反饋練習(xí) 題后，集體訂正。 教具 學(xué)具 準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖 教學(xué) 設(shè)計(jì) 思路 （含 教法 設(shè)計(jì) 學(xué)法 設(shè)計(jì)） 復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：先口算后估算、再筆算，為學(xué)習(xí) 整百的 退位減奠定基礎(chǔ)。 500－ 185＝ 315 5 0 0 1 8 5 1 5 9 ② 185+15=200 ③ 185=100+85 500200=300 500100=400 300+15=315 40085=315 （ 3）試一試： 800－ 695= 比較兩題計(jì)算上的相同點(diǎn)，小結(jié)并揭示課題。讀題，理解題意，找出關(guān)鍵詞。一次失敗，再試一次。先讓學(xué)生讀題，理解題意。（教師讀題，學(xué)生寫得數(shù)。將 1006 列成豎式再回顧一下思維過程。重點(diǎn)是體現(xiàn)算法多樣化的思想，教材上提供了三種不同的算法，并鼓勵(lì)學(xué)生想出更多的算法。 讓學(xué)生動(dòng)筆試算，如果在計(jì)算中發(fā)現(xiàn)問題同桌可以商量。 2．采用 合作 學(xué)習(xí) 的方式，重點(diǎn)掌握三位數(shù)減三位數(shù)被減數(shù)十位退一后不夠減的連續(xù)退位減法。充分發(fā)揮知識(shí)的遷移效力 。 638493= 612235= 348189= 523457= 426287= 725486= 在書上完成部分題目。 學(xué)習(xí)新知：讓學(xué)生從給出的題目中提出問題，然后放手讓學(xué)生獨(dú)立思考，估算結(jié)果， 使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)