【正文】 開闊國際視野的高層次專門人才。這是提升質量的重點和難點。 第三，大力加強導師隊伍建設。學校主要領導、院系主要領導必須親自抓，把學風教育納入研究生培養(yǎng)各環(huán)節(jié)，把學風教育做實、做硬。我們要博采眾長，構建符合中國實際和教育規(guī)律的質量監(jiān)督體系。深化研究生教育綜合改革，要深入落實十八屆四中全會精神，牢牢把握健全制度、完善規(guī)范、明確 標準、強化監(jiān)督的總要求，使每一項重大決策和規(guī)定都有法律依據，確保改革在法治軌道上順利推進。好大學、好學科要主動參與全球和區(qū)域性的重大項目，努力成為引導者和規(guī)則制定者。 1978年全國高校招生數(shù)為 40萬，毛入學率只有 %。提高高等教育質量是各國提升核心競爭力的重要舉措。我國是世界高等教育大國，但 “ 大而不強 ” 的問題比較突出。必須把教師隊伍建設作為高校最重要的基礎工程來抓。加快教學改革勢在必行。要確立學生在學習中的主體地位，逐步改變以教師為中心的知識傳授型教學方式，開設由學生和教師共同選題的自主學習課程，構建多元學習模式，加強學習策略和方法的訓練指導，培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新能力，促進個性發(fā)展。高校內部要優(yōu)化學科結構、推進跨學科交叉，這是產生新理論和新發(fā)現(xiàn)的重要突破口。高校是思想文化創(chuàng)新 的重要陣地，具有以文化育人才和以人才興文化的雙重優(yōu)勢，但目前一些大學文化傳承創(chuàng)新的功能還沒有彰顯，以文化人的理念還沒有融入教育教學全過程，必須按照黨的十七屆六中全會要求，發(fā)揮文化大繁榮大發(fā)展的生力軍作用，為建設文化強國作出更大貢獻。 二要加強校園文化品牌和思想文化陣地建設。全國要通盤考慮，加強頂層設計，省級政府也要因地制宜地進行探索。各高校要加強內部質量保障體系建設，實行精細化管理。 (三 )加強國際合作，提高高等教育國際化水平。我國已經構建了中美、中俄人文交流機制，剛剛啟動中英、中歐高級別人文交流機制，在國際上產生了良好效應。 全面提高高等教育質量，使命光榮、任務艱巨、時不我待。去年在華學習的外國留學人員首次突破 29 萬，來華留學生總數(shù)和我國政府獎學金生人數(shù)都創(chuàng)下新中國成立以來新高，要實施好留學中國計劃，進一步擴大外國留學生規(guī)模。三要加快章程建設，推進高校依法、民主管理。 四要強化質量評價。每一類型、每一地區(qū)的大學都有其發(fā)展空間，都能夠以特色構筑核心實力，辦出高水平。大學文化是在長期辦學中積淀而成的，核心是大學精神，外化為學風教風校風，要作為提升質量的重要任務，使文化底蘊更加豐厚，精神品質更加卓越，形成良好育人氛圍。政府要完善相關政策法規(guī)，通過財政支持、購買服務、稅收優(yōu)惠等方式支持實踐育人，加強實踐教學共享平臺建設，形成支撐社會實踐的網 絡。一是科研創(chuàng)新與經濟社會發(fā)展大局必須協(xié)同。還要加大國家精品開放課程建設的力度，把最有特色、最有水平的課程開放共享。 “ 引 ” 的關鍵是延攬高層次領軍人才，有條件的學校要面向世界招聘一流教師。 (一 )引導教師潛心育人，打造高水平師資隊伍。又如，新的科技革命拓展了科學研究的領域，不同學科交叉融合加速，區(qū)域化、集群化、網絡化創(chuàng)新模式不斷涌現(xiàn)，要求高等教育的教學科研組織模式進行改革。未來十年是中國發(fā)展極為關鍵的階段，要在建黨 100 周年時全面建成小康社會，為新中國成立 100 周年時建成現(xiàn)代化強國打下堅實基礎，必須以高素質人才構建新的競爭優(yōu)勢，以創(chuàng)新創(chuàng)造尋求新的發(fā) 展動力。我國現(xiàn)代高等教育發(fā)展只有一個多世紀時間，從晚清到民國時期，高等教育在艱難曲折中不斷前行，形成了許多好的傳統(tǒng)和風氣，即使在內憂外患的抗戰(zhàn)時期，高等教育仍然向前發(fā)展，涌現(xiàn)了一批名家大師，為之后的發(fā)展奠定了良好基礎。既要筑好 “ 巢 ” ，通過簽證便利化等措施，營造良好環(huán)境，推動師資來源國際化 。政府和高校要加大信息公開，引導社會合理參與。四要建立研究生教育質量信息公開機制。不是學術水平越高指導能力就越強，指導好研究生也是一門學問。加強實踐能力訓練，明確案例教學和實踐教學的內容、學時和比例 ，規(guī)范教學程序，提高教學質量。西方發(fā)達國家研究生教育已有 200 多年歷史，積累了較為成熟的經驗，規(guī)則、標準和法律保障較為嚴格，值得我們學習借鑒。我 國在校研究生近 180 萬，其中博士生近 30 萬。這是我們與發(fā)達國家高水平研究生教育的最大差距。今年，國務院出臺了改進加強中央財政科研項目和資金管理的若干意見。近代以來大部分重大科學發(fā)現(xiàn)和知識創(chuàng)新都是由研究型大學推動的，研究生教育在世界重大變革和科技創(chuàng)新中發(fā)揮了重要作用。三是完善了獎助體系。推動培養(yǎng)單位以科教結合為突破口，創(chuàng)新培養(yǎng)模式。這一體系有四大亮點：一是 “ 五位一體 ” ，實現(xiàn)政府、學校、學術組織、行業(yè)部門、社會機構各司其職、協(xié)同配合，加強事中事后監(jiān)管，完善從過程到結果全方位保 障，做到不越位、不缺位、不錯位。 一、研究生教育綜合改革不斷深化，質量穩(wěn)步提升 我國研究生教育的恢復發(fā) F 展與改革開放進程是同步的。二是傳遞壓力抓落實。一是牢固樹立教育質量意識。下面我再講三點意見。校長是學校教育質量的第一責任人，要把注意力和興奮點集中到抓教育教學工作中去，負責研究制定切實可行的 學校教育質量提升方案，組織學習和貫徹上級有關要求，及時解決教育教學工作中遇到的各種困難。教研部門要充分發(fā)揮教學參謀作用、指導作用和橋梁作用，加強對學校教育教學工作的全程監(jiān)控，落實定點聯(lián)絡制度，建立跟蹤督查制度，及發(fā)現(xiàn)問題，及時向有關部門通報，及時糾正偏差，切實為提高全縣教育教學質量保駕護航。一是推進政府職能轉變。二是改革專業(yè)學位研究生培養(yǎng)模式，培養(yǎng)質量穩(wěn)步提升。堅持深化改革和加大投入并重，切實提高研究生教育保障力度。多年來，黨中央、國務院高度重視研究生教育，將其作為國家發(fā)展戰(zhàn)略的重要支撐?？偟目?，研究生教育是國家人才競爭和科技競爭的 集中體現(xiàn)，是建設創(chuàng)新型國家的核心要素之一。但在新的形勢下，必須清醒地認識到，我國研究生教育的質量，與中央的要求和人民群眾的期盼相比，與肩負的使命相比，與國際高水平研究生教育相比，仍然存在明顯差距。 總之，面對新形勢新要求，我們必須堅定不移地推進改革，使研究生教育成為高端人才的聚集器，會聚和造就有全球競爭力的優(yōu)秀人才，形成新的 “ 高端人才紅利 ”。今后規(guī)模的發(fā)展，必須與國家經濟社會發(fā)展需求相適應，與導師隊伍建設、質量保障制度的完善相適應，在堅持質量第一的基礎上穩(wěn)步有序推進。根據培養(yǎng)目標的不同要求，改革碩士生入學考試科目內容，逐步實行分類考試，學術學位研究生重點考察專業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新潛質， 專業(yè)學位研究生重點考察職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力。如有的責任心不強，不關心學生的日常學習和思想狀況，論文指導不夠 。一要科學確定培養(yǎng)目標。二要完善學位授權點合格評估制度。二是切實依法治教。我們已建立了中美、中俄、中英、中歐、中法五大人文交流高級別磋商機制，要在機制框架內推動更多的師生交流、聯(lián)合培養(yǎng)、學術合作，為提高教育質量創(chuàng)造更好條件。 (一 )解決我國經濟社會發(fā)展的深層次矛盾，迫切要求加快提升高等教育質量。有兩個現(xiàn)象值得重視：一是歐美國家把提升學生就業(yè)能力確立為提高質量的重要努力方向，樹立多元化和多樣性的質量觀，更加關注那些不能成為科學家的孩子。對提高教育質量缺乏戰(zhàn)略謀劃，投入的資源和精力不足。現(xiàn)在有的高校教師存在 “ 近親繁殖 ” 現(xiàn)象，不利于形成平等的學術爭鳴。對高端技能型人才 ，要探索產學研合作、工學交替的培養(yǎng)模式。要發(fā)揮好 “ 本科教學工程 ” 在提高教學質量上的引領輻射作用，調動所有教師投入教學改革的積極性。四是科研創(chuàng)新與體制機制創(chuàng)新必須協(xié)同。目前一些高校文史哲專業(yè)成了 “ 冷門 ” ，要加大對其支持力度，集聚人才，穩(wěn)定隊伍。當前高校學術風氣主流積極向上，但也存在學風浮躁甚至學術腐敗現(xiàn)象，需要從文化和制度層面入手，加強學術誠信建設，培養(yǎng)良好的學術傳統(tǒng)。要建立專業(yè)預警和退出機制，把高校布局結構、發(fā)展績效作為資源配置、專業(yè)及招生計劃調整的重要依據，通過法規(guī)、政策、撥款、評估等方式引導特色發(fā)展。一要堅持和完善黨委領導下的校長負責制。近年來中外合作辦學取得了積極進展，要堅持立足國情、高端引領，積極借鑒先進理念和成功經驗，利用國外優(yōu)質資源，滿足社會 多樣化需求。中央對提高高等教育質量的要求已經非常明確，下一步的關鍵就是抓好落實。教育部門要加強督促、檢查和指導，各有關部門要落實和完善項目資金、人事編制等保障措施，共同推進高等教育質量提高。二要引進優(yōu)質教育資源。這一體制是建設現(xiàn)代大學制度的基本前提，決不能動搖。 三要支持地方高校特色發(fā)展。同時，嚴格遵守學術規(guī)范，完善學術管理，堅持實事求是，對科研不端行為出重拳、零容忍，使高校真正成為學術的神圣殿堂、誠信的社會高地。高校的教育資源要向社會開放，組織好 “ 高校名師大講堂 ” 、 “ 高校理論名家社會行 ” 等活動 ，推進優(yōu)秀文化教育資源普及和共享，為豐富群眾文化生活、提升國民素質作出新貢獻。 二要拓展社會服務，加強實踐鍛煉。 現(xiàn)代大學的功能已拓展到人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務和文化傳承創(chuàng)新四個方面，落實好提高質量的戰(zhàn)略任務，必須以人才培養(yǎng)為核心，四大功能有機互動、相互支撐，為內涵發(fā)展打開更大空間。 二要創(chuàng)新教學方法和手段。鼓勵高校聘用實踐經驗豐富的專家擔任專兼職教師，鼓勵教師擁有校外學習、研究和工作經歷，優(yōu)化專兼職教師結構。 提高高等教育質量是立足我國現(xiàn)代化的階段性特征和國際發(fā)展潮流提出的深刻命題，關系國家未來和民族振興。這兩種現(xiàn)象反映，在新一輪全球提高高等教育質量的浪潮中，各國都選擇了自身的發(fā)展重點，各急所需，各補所短。但必須看到，作為一個有著 13 億人口的發(fā)展中大國，我們遇到的困難和挑戰(zhàn)前所未有，短期問題和長期問題交織，結構性 問題和體制性問題并存，國內問題和國際問題互聯(lián)。讓我們緊密團結在以同志為的黨中央 周圍，按照黨中央、國務院的部署和要求，銳意進取、攻堅克難，開創(chuàng)研究生教育改革發(fā)展的新局面，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢作出新的更大貢獻 ! 教育質量會議講話 (三 )： 提高質量是高等教育的生命線，是國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要確定的重要方針。要簡政放權，該 放的堅決放下去，該管的真正管好，加快建立科學規(guī)范、符合規(guī)律的治理體系。打破學位授權點終身制，建立強制退出機制，推動動態(tài)調整。二要建立健全內部質量保障體系。有的學術自律不夠，剽竊、造假等學術不端行為時有發(fā)生。考核 ” 制，注重對學生專業(yè)素養(yǎng)、研究能力和創(chuàng)新潛質的綜合評價。沒有良好的結構，就不 會有高質量的研究生教育。成為中華優(yōu)秀文化傳承創(chuàng)新的推進器，集成世界文明之優(yōu)長，兼具跨文化對話之視野，為傳播中華文化、促進人文交流貢獻力量。有些培養(yǎng)單位工作重心尚未完全轉變到內涵發(fā)展的道路上來，提高質量還沒有完全成為學校、導師和研究生的自覺意識。我們必須充分認識研究生教育的重要性，增強危機意識和憂患意識，切實提高研究生教育的質量，增強我國研究生教育的競爭力、吸引力和培養(yǎng)能力，在激烈的