【正文】 第 3句講 學(xué)習(xí)方法 學(xué)習(xí)的樂趣 個(gè)人修養(yǎng) 第四章 子曰 :“溫故 ∕而知新 ,可 以 ∕為師矣 .” 做 ,成為 得到新的體會(huì) ,悟出新的道理 舊的知識 溫習(xí) 可以 憑借 表承接 孔子說：“溫習(xí)舊的知識，從而得到新的體會(huì)與理解，可以憑借這成為老師。主張“ 有教無類 ”：不分貧富，不分貴賤，不分老少，不分國籍，四方弟子云集。 ? 南宋時(shí)，朱熹把它列為 “四書 ”（ 《 孟子 》 、 《 中庸 》 、 《 大學(xué) 》 、 《 論語 》 ） 之一，成為儒家的重要經(jīng)典。它以 語錄體和對話文體 為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則等。注重 “ 學(xué) ” 、 “ 思 ” 結(jié)合，其理論從 修身齊家 ，到 治國平天下 ，政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、倫理、教育，幾乎無所不包。 第七章 第七章 ? 子曰：“知 之 者 ∕不如 好 之者，好之者 ∕不如 樂 之者。 ? 本章運(yùn)用了什么修辭？ ? 比喻 ? 用流水日夜不停、一去不返比喻時(shí)間的飛逝，指明時(shí)間的寶貴?！? 課文探究 ? 本章講一個(gè)人應(yīng)當(dāng)堅(jiān)定信念、矢志不渝。 古人治學(xué)非常重視品德的修養(yǎng)，“德才兼?zhèn)洹?，每天自我反?——是否盡心盡力做事；是否以真誠交友；是否認(rèn)真復(fù)習(xí)功課?！? 它是指：自己不想要的東西，切勿強(qiáng)加給別人?！痹拥姆蛉藦募猩匣貋恚涂匆娫右截i去殺。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。 “ 以 ” 后面省略代詞 “ 之 ” ? 其不善者而改之。” 興趣對于學(xué)習(xí)的重要性?！? 吃飯 名詞作動(dòng)詞 粗糧 冷水 彎著胳膊 順承 樂趣 正當(dāng)手段 對于 孔子說：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂趣也就在這中間了。不但要學(xué)習(xí)別人的長處，還要借鑒別人的短處，反省自己有沒有類似的毛病?！? 廣泛 并列 堅(jiān)守 懇切 仁德 并列 ?子夏說：“廣泛地學(xué)習(xí)，堅(jiān)守自己的志向，遇不明事能懇切地向別人發(fā)問，多考慮當(dāng)前的問題，仁德就在其中了。果仁既可食用，又可入藥治病，象征弟子們學(xué)成后可以有利于社稷民生。 被尊稱為“大成至圣”，聯(lián)合國教科文組織把他列為 世界十大名人之一 。 德配天地 ,道冠古今 刪述六經(jīng) ,垂憲萬世 孔子 有關(guān)孔子 孔子 （前 551~前 479），中國古代著名思想家、政治家、教育家， 儒家思想 的創(chuàng)始人。后來人們就把“ 杏壇 ”稱作孔子講學(xué)的地方，也代指教育。只空想而不學(xué)習(xí)，就會(huì)有害?！笨鬃诱f：“幾個(gè)人一起走路，其中必定有可以作我的老師的人。顏回的品質(zhì)是多么高尚??！” 擔(dān)憂，發(fā)愁 課文探究 ? 本章贊揚(yáng)了顏回樂于學(xué)習(xí)、安于貧困的品質(zhì)。擇其善者而從之，其不善者而改之。在任何時(shí)候和情況下都不能改變自己的心志，應(yīng)該堅(jiān)定信念、矢志不渝。 ” 曾子曰： “ 嬰兒非與戲之也。孩子沒有思考和判斷能力，要向父母親學(xué)習(xí)，聽從父母親給予的正確的教導(dǎo)。倘若自己所討厭的事物，硬推給他人，不僅會(huì)破壞與他人的關(guān)系，也會(huì)將事情弄得僵持而不可收拾。 賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。 1 學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？ 5 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！? 同“又” 順承 迷惑、疑惑 獨(dú)立做事情 不能為人力所支配的事情