【正文】 與高潮 開端 結(jié)局 開端 發(fā)展 高潮 結(jié)局 狡詐狂妄， 盛氣凌人 頭腦清醒， 不卑不亢 從容鎮(zhèn)定， 據(jù)理力爭 恩威并施 驕橫狂暴 不可一世 不畏強(qiáng)暴， 勇于獻(xiàn)身 前倨后恭 外強(qiáng)中干 膽識兼?zhèn)洌? 堅強(qiáng)無畏 秦王 安陵君 秦王 唐雎 探究：如何刻畫人物？ 通過人物的語言、神態(tài)、動作等描寫手法來刻畫人物形象，其中最突出的是語言描寫。然后從容地說明安陵君不肯易地是因為 “ 受地于先王而守之 ” ，并非故意違背秦王的意愿。 懂得一個道理： 啟示一： 晏子， 是春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。 基辛格問： 西方記者： 你們國庫里到底有多少人民幣？ 共有十八元八角八分。（ ） ⑶以君為長者。 愿借 子 殺之。 完璧歸趙 圖窮匕見 風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還。 我覺得有意義 ， 就收下了貴國的這支筆 。以行證言，就能使 “ 言 ” 更富于懾敵的威力。秦王要求以五百里之地易安陵，純是詐騙。 Ｃ（４） 寫秦王被唐雎折服，唐雎取得勝利。 （ 11）秦 王色撓，長跪而謝之。撓，屈服。 語氣助詞，相當(dāng)于 “ 嗎 ” ?！蓖Χ?。唐雎不 使命 《 戰(zhàn)國策 》 唐雎不辱使命 辜負(fù) 唐雎完成了出使的任務(wù)。 秦王色撓 ，長跪而謝之曰：“ 先生坐 ！ 何至于此 ！ 寡人諭矣：夫韓 、 魏滅亡 ，而安陵以五十里之地存者 ， 徒以有先生也 。 難道只是。 道歉。 故事的人物有哪些？主要人物是誰？ 故事的主要矛盾是什么？最后的結(jié)果 是怎樣的？ 整體感知 故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。 寫 “ 秦王色撓，長跪而謝之 ” 及他所明白的道理，反襯唐雎出使勝利。當(dāng)遭到安陵君拒絕后， “ 秦王不說 ” ，于是當(dāng)著唐雎的面露出威脅之意，并盛氣凌人地責(zé)備安陵君 “ 輕寡人 ” 。唐雎輔以 “ 挺劍而起 ” 這一義無反顧的行動，來證明 “ 今日 ” 欲刺秦王之 “ 言 ” 的實在性和尖銳性，這就從根本上徹底打破了秦王的一切幻想，迫使秦王不得不 “ 長跪而謝之 ” 。 ① 美國記者： ② 周總理： 中國人連鋼筆都生產(chǎn)不出來 。 語言積累與訓(xùn)練 倉鷹擊 于 殿上 受地 于 先王 請廣 于 君 使唐雎使 于 秦 雖 然 ，受地于先王 秦王怫 然 怒 在 從 給 到、往 這樣 …. 的樣子 一詞多義：