22唐雎不辱使命ppt課件-文庫吧在線文庫
【正文】 先生坐 ！ 何至于此 ！ 寡人諭矣：夫韓 、 魏滅亡 ，而安陵以五十里之地存者 ， 徒以有先生也 。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？” 秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？” 唐雎對曰：“臣未嘗聞也。唐雎不 使命 《 戰(zhàn)國策 》 唐雎不辱使命 辜負 唐雎完成了出使的任務。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？” 唐雎對曰：“否，非若是也?！蓖Χ?。 （ yu232。 語氣助詞，相當于 “ 嗎 ” 。 撞。撓，屈服。 ⑵ 而君逆寡人者，輕寡人與？ 但是他卻違背我的意愿，是瞧不起我的實力嗎？ ⑶ 秦王色撓，長跪而謝之曰。 （ 11）秦 王色撓，長跪而謝之。 使唐雎使于秦 果斷 研讀課文： 秦 王 唐 雎 第一回合 第二回合 第三回合 不聽寡人，何也？ 逆、輕寡人？ 為長者不錯意廣 且秦滅韓亡魏 質(zhì)問、施恩加惠、威脅 否，非若是也。 Ｃ（４） 寫秦王被唐雎折服，唐雎取得勝利。 通過對比來刻畫人物形象。秦王要求以五百里之地易安陵，純是詐騙。用語勢強烈的排比句，列舉專諸刺王僚、聶政刺韓傀、要離刺慶忌的史實，對 “ 士之怒 ” 加以渲染說明。以行證言，就能使 “ 言 ” 更富于懾敵的威力。司馬遷非常推崇晏嬰，將其比為管仲。 我覺得有意義 ， 就收下了貴國的這支筆 。 ” 影響說話內(nèi)容和語氣、語調(diào)的因素有： 人物身份 人物地位 說話場合 說話對象 …… 《 圣經(jīng) 》 ： 一句話說得合宜，就如金蘋 果在銀網(wǎng)子里。 完璧歸趙 圖窮匕見 風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還。 ⑵以君為長者，故不錯意也。 愿借 子 殺之。 倉通 “ 蒼 ” 安陵君不聽寡人，何 也 ？ 而君逆寡人也，輕寡人 與 ？ 豈直五百里 哉 ？ 大王嘗聞布衣之怒 乎 ？ 以頭搶地 耳 ！ 與臣而將四 矣 。（ ） ⑶以君為長者。 西方： 世界的三大戰(zhàn)略武器：口才、 美元、電腦。 基辛格問： 西方記者： 你們國庫里到底有多少人民幣？ 共有十八元八角八分。 問 答 簡析下列對話的言外之意 。 懂得一個道理： 啟示一： 晏子， 是春秋后期一位重要的政治家、思想家、外交家。這是暗示他將效法三人，刺殺秦王。然后從容地說明安陵君不肯易地是因為 “ 受地于先王而守之 ” ，并非故意違背秦王的意愿。唐雎確實不辱使命。 發(fā)展與高潮 開端 結(jié)局 開端 發(fā)展 高潮 結(jié)局 狡詐狂妄， 盛氣凌人
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