3平行四邊形的面積(留存版)
【正文】 過程，初步體會(huì)圖形轉(zhuǎn)化的意義和價(jià)值，培養(yǎng)空間觀念，發(fā)展初步的邏輯思維。 （板書在右邊。 第 5 題：周長沒有變，面積變小了。 三、練習(xí)（ 10 分鐘左右） （ 1）適應(yīng)練習(xí) 第 8 頁練一練 （ 2）鞏固練習(xí) 完成“練習(xí)二”第 1—— 5題。 導(dǎo)學(xué)單（時(shí)間： 5 分鐘） ①拿出預(yù)先準(zhǔn)備好的平行四邊形。 3. 使學(xué)生在探索平行四邊形面積公式的活動(dòng)中，進(jìn)一步增強(qiáng)與同伴合作交流的意識(shí)，初步感受“變”和“不變”的辯證思想。） ②把剛才三個(gè)平行四邊形轉(zhuǎn)化成長方形后填寫下表。因?yàn)楦咦兌塘恕? 集體交流。 二、自學(xué)例 3（ 16 分鐘左
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