zcs教學(xué)設(shè)計(jì)5(留存版)
【正文】 火車讀，在讀中讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)。 學(xué)習(xí)聲母 s 和整體認(rèn)讀音節(jié) si (1)出示圖， 提問：蠶寶寶在吐什么？（吐絲）指導(dǎo)發(fā)音：把舌尖向前平伸，靠近上齒背，形成一條狹縫，讓氣流從中擠出來，聲帶不顫動(dòng)。、 suǒ組詞，練習(xí)說話。 (3)小組討論怎樣記住生字。 認(rèn)讀字詞，讀兒歌。 游戲： 智慧大王闖關(guān) 闖過聲母、兩拼音、三拼音、整體認(rèn)讀音節(jié)關(guān)，評(píng)為智慧大王。 (5)出示音節(jié) ci，指導(dǎo)學(xué)生觀察與 c 的不同之處，體會(huì)發(fā)音方法，練讀 ci 的四聲。 教學(xué)重點(diǎn)： z、 c、 s 的發(fā)音及 zi、 ci、 si 的整體認(rèn)讀。 z、 c、 s 的發(fā)音 教學(xué)時(shí)間： 2 課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 、拼音卡片 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì) z、 c、 s 三個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。師范讀， c 的發(fā)音部位、方法跟 z大體相同，只是 吐出氣流較強(qiáng)。 (2)先自己練習(xí)拼讀，再指名讀，請(qǐng)讀準(zhǔn)的當(dāng)老師。媽媽正在擦玻璃，爸爸在拖地，樂樂正忙著做賀卡，準(zhǔn)備作為生日禮物送給奶奶。 競一競，看誰給生字娃娃找到朋友多。 滲透心中有他人教育。 (4)出示音節(jié) si，指導(dǎo)觀察與 s 的 不
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