zcs教學(xué)設(shè)計(jì)4(留存版)
【正文】 其整體認(rèn)讀音節(jié) zi ci si，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。 二、教學(xué) ｚｃｓ 的讀音和寫(xiě)法 1 教學(xué)讀音、形。 說(shuō)說(shuō) c 像什么？并根據(jù)你所想的編順口溜。 ⑥出示：ｚī ｚ237。 2 抽讀整體認(rèn)讀音節(jié)卡片ｚｉ ｃｉ ｓｉ 。 （ s 像圖上的絲 瓜須， s 又像半個(gè) 8 字） 順口溜：絲瓜絲兒 sss。 （ 1） 出示：ｚ α —— ｚα ｃ α —— ｃα ｓ α —— ｓα （ 2）練習(xí)自由讀音節(jié)。 三、鞏固練習(xí) 練讀書(shū)上的拼音詞。 【檢測(cè)反饋】 練讀書(shū)上的拼音詞。 ④學(xué)生練讀，教師檢查。 ③ｃ 有由筆組成？ 在四線格的哪一格？請(qǐng)小朋友看老師寫(xiě)。 ④領(lǐng)讀、齊讀、指名讀。 (整體認(rèn)讀音節(jié)，不要拼讀，只要將ｚ讀得長(zhǎng)些、響些就行了 。 （ 1）圖上畫(huà)的是誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗? （ 2）學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，板書(shū)： ｚｉ ｃｉ ｓｉ 2 教師總結(jié)故事。 看看字像什么？自己編順口溜。 ③教師范讀三次。 小組討論并展示。 ④告訴學(xué)生： ｃ的發(fā)音方法與ｚ差不多，但送出的氣流要強(qiáng)些。 ③學(xué)生試讀，老師糾正。 四、鞏固練習(xí) 1 抽讀字母卡片ｚｃｓ，告訴學(xué)生ｚｃｓ是平舌音。 （ 2）指名說(shuō)說(shuō)圖上的意思。 3 帶調(diào)拼讀雙音節(jié)詞。 學(xué)生活動(dòng)單 教師導(dǎo)學(xué)案 【活動(dòng)方案】 活動(dòng)一： 學(xué)習(xí) 音節(jié)拼讀 認(rèn)真看圖。 ⑤引導(dǎo)用ｃｉ的四聲組詞。
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