【正文】 市教育費附加用于職業(yè)教育的比例不低于 20%，已經(jīng)普及九年義務(wù)教育的地區(qū)不低于 30%。從而進一步加大對職業(yè)教育的重視力度，全面發(fā)展職業(yè)教育，充分發(fā)揮職業(yè)教育對地方經(jīng)濟的能動作用。許多職業(yè)學(xué)校的校舍改建、設(shè)備擴充等硬件設(shè)施擴充資金以及基本運轉(zhuǎn)資金，基本靠上級專項資金的核撥和自籌資金解決，加重了學(xué)校自身負(fù)擔(dān)，學(xué)校發(fā)展困難。如衛(wèi)校長期租用部隊用房，職中辦學(xué) 23 年來，只有一棟綜合教學(xué)樓，學(xué)生宿舍屬于危房，無公共澡堂、食堂，教學(xué)設(shè)施簡陋?？傉嫉孛娣e 畝，資產(chǎn)總額 萬元，在校學(xué)生 11654 人，教職工 1128人，共開設(shè)專業(yè) 36 個。市技術(shù)學(xué)校也加大培訓(xùn)力度，技能培訓(xùn)顯著，年至年期間，共開展了茶藝師、廚師、美容、美發(fā)等 69 個工種的技能培訓(xùn) 52908 人次（農(nóng)民工 12070 人次）。如職中校舍不足，減 少招生，而隔壁的教師進修學(xué)校卻教室閑置；中等職業(yè)學(xué)校招生各自為陣，放任自流，學(xué)校間為搶生源，惡性競爭。特別是缺乏既能教專業(yè)理論課，又能教專業(yè)實際操作課的 “ 雙師型 ” 教師，導(dǎo)致了教學(xué)質(zhì)量整體水平得不到提高，學(xué)校很難創(chuàng)立專業(yè)精品和特色、品牌，因而也一定程度上影響了生源得不到保證，沒有生源，專任教師也沒辦法留住，形成了惡性循環(huán)。縣（區(qū)）政府也要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，加大協(xié)調(diào)力度，著力解決中等職業(yè)教育發(fā)展中遇到的各種困難和問題。職業(yè)學(xué)校生源缺乏，主要原因是許多學(xué)生家庭貧困，幫助這些困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，既能體 現(xiàn)社會公平，也能保證職業(yè)學(xué)校生源。 二是擴大職業(yè)教師進入渠道。勞動保障、人事、工商等部門，要加大對就業(yè)準(zhǔn)入制度執(zhí)行情況的監(jiān)察力度，加強農(nóng)村職業(yè)教育。 理順鄉(xiāng)、鎮(zhèn)成技校的管理體制。 積極探索多元化投資辦學(xué)的路子，吸引社會資金扶持職業(yè)教育發(fā)展。而職業(yè)教育起著基礎(chǔ)性、關(guān)鍵性、前瞻性的作用。根據(jù)國家、省的有關(guān)規(guī)定，各地城市教育費附加用于職業(yè)教育的比例不低于 20%，已經(jīng)普及九年義務(wù)教育的地區(qū)不低于30%。鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校由于無經(jīng)費投入，三分之二不能正常開展工作，不少學(xué)校僅存一塊牌子。各級職業(yè)學(xué)?；灸軋猿置嫦蛏鐣?， 第 2 頁 共 13 頁 服務(wù) “ 三農(nóng) ” 的原則，抓好農(nóng)科教結(jié)合、長短結(jié)合、產(chǎn)教結(jié)合，根據(jù)地方經(jīng)濟和社會發(fā)展對人才的需求，合理設(shè)置專業(yè)，加大培訓(xùn)力度，積極發(fā)揮 “ 人才培養(yǎng)、科技推廣、信息服務(wù) ” 的作用，有效帶動和促進了地方經(jīng)濟的發(fā)展。 中等職業(yè)學(xué)校積極加強校企聯(lián)合，互利互惠，采取走出去的辦法，主動適應(yīng)社會發(fā)展需求，有的學(xué)校直接根據(jù)企業(yè)用人要求和數(shù)量，簽定培養(yǎng)合同，主動調(diào)整課程設(shè)置，制定教學(xué)方案、實習(xí)計劃，讓學(xué)生學(xué)得懂、用得上，增強就業(yè)能力。 （三）教師隊伍弱 職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師數(shù)量較少，不能適應(yīng)發(fā)展需要，市屬中專學(xué)校專業(yè)課教師缺口較大，縣職業(yè)中學(xué)教師大部分由中小學(xué)轉(zhuǎn)崗來， 文化課教師有余、專業(yè)課教師匱乏。調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，兩項教育附加撥付職業(yè)教育的經(jīng)費基本上沒有落實到位，影響了職業(yè)學(xué)校的發(fā)展。某種意義上講：我市今天的 職業(yè)教育就是我市明天的經(jīng)濟。按照 “ 政府主導(dǎo)、依靠企業(yè)、充分發(fā)揮行業(yè)作用、社會力量積極參與，公辦與民辦共同發(fā)展 ” 的多元化辦學(xué)的方針，制定發(fā)展職業(yè)教育事業(yè)的優(yōu)惠政策，鼓勵支持多渠道、多形式興辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校；建立政府、企業(yè)、社會和個人多元化的投資機制，積極鼓勵和引導(dǎo)社會資金對職業(yè)教育的扶持，努力形成多渠 第 11 頁 共 13 頁 道籌集職業(yè)教育經(jīng)費的新機制。由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府直接管理，教育行政部門配合，相關(guān)各專業(yè)站、所協(xié)同，開展培訓(xùn)，作為職業(yè)教育的補充形式，發(fā)揮其作