山中避雨第二課時(shí)(留存版)
【正文】 特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力 ?！?？ ? “境界”是指事物所達(dá)到的程度或出現(xiàn)的情況，作者的境界就是體驗(yàn)到了下雨的樂(lè)趣，反覺(jué)得比晴天游山更有趣味。 二胡 《 漁光曲 》 ? 將作者平時(shí)與這次對(duì)音樂(lè)的不同感受做比較，突出了“今日般音樂(lè)的趣味”。 ? 將兩個(gè)女孩前后不同的心境做比較，突出了后來(lái)女孩和大家融合在一起同聲歌唱的快樂(lè)心情。 ? “不愿使她們大人化” ，“大人化”是指成年人特有的，孩子的心理特點(diǎn)是單純無(wú)邪的，作者珍愛(ài)孩子的童心，不愿強(qiáng)迫她們覺(jué)得下雨更有樂(lè)趣。 ? 比較手法 :就是把兩種不同的事物或情形作對(duì)照，互相比較?！? 你想對(duì)了嗎？ 繪畫(huà)美 真摯美 自然美 和
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