動物怎樣繁殖后代教案設計(留存版)
【正文】 題，將答案要點寫在《問題生成 —— 評價單》上。 2 組織學生在小組內(nèi)預習。 理解課文細節(jié)描寫和對比的手法。 2 組長組織小組成員合作交流，解決問題，將答案要點寫在《問題導 讀 —— 評價單》上。 3． 組織朗讀體會。 1．學生表現(xiàn)出高度的參與熱情。 新課程有效教學 ———— 教學設計 第 2 頁 共 4 頁 小組討論，合作解決 7 創(chuàng)設組內(nèi)合作交流情境 1 組織朗讀課文。 把握文章主題，培養(yǎng)善待動物、愛護生命的觀念。 檢查預習 整體感知交流展示 15 創(chuàng)設展示、交流、質(zhì)疑的情境 1 組織學生在小組內(nèi)檢查《問題導讀 —— 評價單》。
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