2雪兒第二課時(留存版)
【正文】 ）挑戰(zhàn)讀。 聽了你的朗讀，老師仿佛看到了雪兒在藍天中飛翔，老師也想讀一讀，可以嗎？請聽老師朗讀第 3 句，你們邊聽邊想象，雪兒在空中是怎么飛翔的？你覺得它飛得怎樣？（引導(dǎo)學(xué)生從“托”、“劃”、“美麗的弧線”等詞上體會雪兒動作的有力，姿態(tài)的優(yōu)美） 雪兒不但能飛，而且飛得矯健有力、姿態(tài)優(yōu)美，你們想和雪兒一起飛嗎？讓我們配上輕快音樂一起朗讀第 4 小節(jié)，邊讀邊和雪兒一起飛吧！（配樂表演讀） 看到雪兒終于翱翔在藍天，這時，你想對雪兒說些什么呢？ 此時，翱翔在藍天的雪兒，它的心情又如何呢？它會對照顧它，關(guān)心它的小姑娘說些什么呢？ 是啊，當(dāng)我孤獨寂寞的時候，是雪兒給我?guī)砹丝鞓贰Ｄ憧吹搅诉@樣的情
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