【正文】 學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用。 通過往屆考生的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。一方面要及時(shí)矯正學(xué)生對考試意義和目的的不正確認(rèn)識；另一方面可有意識地加大試題的難度，使學(xué)生適當(dāng)受挫，以鍛煉他們的耐挫力和意志力，使學(xué)生的考試心理進(jìn)一步成熟，能夠平穩(wěn)過渡到高考。從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢。特別上好第一周的班會課，幫助同學(xué)們樹立爭取高考勝利的信心。有計(jì)劃地安排一些主題班會，提高每一次的班會課的質(zhì)量。與家長建立緊密的聯(lián)系，有利于雙方全面的認(rèn)識學(xué)生，做到 真正的因材施教。 第二、樹立良好班風(fēng)方面。 高三第二學(xué)期班主任的教學(xué)工作計(jì)劃篇 1 本學(xué)期是學(xué)生在校的最后一個(gè)學(xué)期，在學(xué)生實(shí)習(xí)與高考的思量后。 學(xué)生在學(xué)校里已有兩年多的行為道德學(xué)習(xí)的經(jīng)歷 ，應(yīng)該清楚的明白學(xué)校的規(guī)章制度，但仍有學(xué)生會有僥幸心理，特別是在手機(jī)和長發(fā)問題上，在這基礎(chǔ)上與學(xué)生簽訂《行為規(guī)范承諾書》，盡量勸雙差生參加實(shí)習(xí)，以免影響其他學(xué)生。 第四、做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。對后進(jìn)同學(xué)個(gè)別談心，讓他們樹立信心，看到前途的光明，通過今年和今后高考形勢的分析，告訴他們只要努力拼搏，考職業(yè)學(xué)校是一定能夠成功的。 １０、組織好學(xué)生高考報(bào)名、高考體檢、填報(bào)志愿等工作，整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案資料，對學(xué)生負(fù)責(zé)。 高三第二學(xué)期班主任的教學(xué)工作計(jì)劃篇 4 一、班級情況分析 本班共 39 人，除 3 人是體育考生外，都是美術(shù)考生，其中男 12 人，女 27 人，有兩人借讀。（ 1）統(tǒng)計(jì)每份試卷及每道大題使用的平均時(shí)間，就可大體推出自己在高考中每道大題所用時(shí)間，加強(qiáng)答題速度的訓(xùn)練，從而在高考中合理分配時(shí)間，做到心中有數(shù)，從容不迫。重點(diǎn)放在考試能力的培養(yǎng)上。 第九周：關(guān)注每一位學(xué)生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關(guān)，克服任何困難。開展學(xué)習(xí)競賽活動 。 合理安排協(xié)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間，作到有力協(xié)調(diào)全面提高，注重效率，形成合力。其次，要特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生要在充分、合理利用時(shí)間的基礎(chǔ)上，不斷地總結(jié)以提高自己的學(xué)習(xí)效率。特別要多關(guān)心和留意學(xué)生的心理動態(tài)和個(gè)別心理異常的學(xué)生。 舉行高考沖刺主題班會，提出最后九十多天的復(fù)習(xí)要求。 四、加強(qiáng)與家長的溝通與交流 通過電話短信等方式同家長保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用。越到后期越要關(guān)注臨界生。培養(yǎng)學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì) 。堅(jiān)持做好 “ 談心 ” 工作，及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生，使學(xué)生充分認(rèn)識自己，不斷完善自己，充實(shí)過好高三復(fù)習(xí)階段的每一天，并定期幫助學(xué)生做好學(xué)習(xí)階段性效果分析，使學(xué)生和家長都能明確學(xué)生自身在每一個(gè)學(xué)習(xí)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，只有在明確目標(biāo)后才能更有效地投入到下一階段的復(fù)習(xí)。按照學(xué)校的要求，做到以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)學(xué)生的自我教育、民主管理能力，開展好學(xué)生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學(xué)生培養(yǎng)觀具有健全人格，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的一代新人。 對心理嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對全體學(xué)生進(jìn)行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。 二、建立班級核心團(tuán)隊(duì)，營建積極向上的班級氛圍 吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威 信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊(duì)伍，全方位參與班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。采取有效的措施，杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng) 吧，明確上課使用手機(jī)的要求，杜絕課堂出現(xiàn)因?yàn)槭謾C(jī)分心的情況。 ① 強(qiáng)化紀(jì)律意識。 ① 正確處理 “ 學(xué)習(xí)高原現(xiàn)象 ” 。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo)。 ８、爭取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差。 從思想上讓學(xué)生明白高考是千軍萬馬過獨(dú)木橋、使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。 建立高考目標(biāo)獎勵(lì)制度。 四、督促優(yōu)生，促成學(xué)生的成績和行為的雙豐收，強(qiáng)化高考高分意識。 二、開展多樣式的主題班會，樹立積極進(jìn)娶敢于拼搏的良好學(xué)風(fēng)，強(qiáng)化所有學(xué)生的高考最后沖刺意識，側(cè)重于青春期心理健康教育。 針對班級學(xué)生情況，及時(shí)開展集體心理輔導(dǎo)，或通過個(gè)人談話進(jìn)行及時(shí)的行為糾正，心靈慰問疏通。全班學(xué)生４５人（男生 21 人，女生２４人），學(xué)生總體基礎(chǔ)較差，落后面較大，情緒也不穩(wěn)定。不定期深入學(xué)生宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學(xué)們營造一個(gè)良好的休息環(huán) 境。不定期深入學(xué)生宿舍，協(xié)同搞好宿生的 39。 高三每次考試后學(xué)生情緒都會出現(xiàn)波動，從第一學(xué)期期末考試到兩次模擬考試，模擬考試的密度加大，學(xué)生成績的起伏也會增加，這幾次考試同時(shí)也在考驗(yàn)著學(xué)生的心理承受能力，針對這種情況我們要及時(shí)調(diào)整工作思路，確定好新的目標(biāo)：即注重學(xué)生的心理調(diào)節(jié)。有些學(xué)生臨陣慌亂，無法靜下心來學(xué)習(xí)。 第四周：準(zhǔn)備二模，充分利用考試的杠桿作用，利用班會時(shí)間，及時(shí)做好心理輔導(dǎo)，利用課后時(shí)間同學(xué)生談話交流，正確引導(dǎo)他們看待考試和成績。 高三第二學(xué)期班主任的教學(xué)工作計(jì)劃篇 5 一、營建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài) 通過主題班會、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強(qiáng)化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。樹立榜樣和典型，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上。 高三第二學(xué)期班主任的教學(xué)工作計(jì)劃篇