【正文】 一、班級基本情況和目標： 我班共有學生 49 人，其中男生 36 人，女生 13 人。由學生自行確立班級發(fā)展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守。 學校一直關(guān)注學生的書寫能力培養(yǎng)，班級中有幾個學生書寫質(zhì)量不達標。 (三 )、情感態(tài)度、價值觀 培養(yǎng)愛國主義情感，讓學生認識到今天的生活來之不易，牢記革命前輩和革命先烈的豐功偉績。策劃簡單的校園活動和社會活動，對所策劃為主題進行討論和分析，學寫活動計劃和活動總結(jié)。 制定輔優(yōu)補差的具體工作措施，班級要建立學困幫扶小組，對象到人，要根據(jù)學生實際制定具體的教學目標。 口語交際教學 與人交流能尊重、理解對方。 (二 )、能力目標 能用毛筆書寫楷書在書寫中體會漢字的美感。如：劉景龍、侯勝男。 對學生進行開學教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行教育，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。 培養(yǎng)良好的書寫習慣，做到字跡清楚、整潔。 （ 2）習作方面的重點是把一件事寫清楚。 家庭狀況和家庭教育方面：大部分學生都長在農(nóng)村，都是獨生子女，雖說家庭并不富裕，但父母對他們還是百依百順，造成許多孩子性格嬌慣，比較自我的一面。 ，端正學習目的，注意良好的學習習慣的培養(yǎng)，提高同學的自信心和上進心，讓每一位學生都體會到成功的樂趣，配合學校完成素質(zhì)教育的多項教育措施。根據(jù)表達需要，正確實用常用的標點符號。 認識常用漢字 200 個，會寫常用漢字 180 個。 五、教學措施： 精心備課，抓好課堂教學，及時進行單元檢測，針對問題及時調(diào)整教學方法。 (2)能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。一個明確的教學計劃有利于教學工作的開展。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字優(yōu)美。 對學習困難的學生，采取教師個別指導、同學互助的活動。 硬筆書寫楷書，行款整齊，力求美觀，有一定的速度。 (四 )口語交際 與人交流尊重和理解對方。 ，并且加強讀書的速度訓練，以達到一定的要求。還有一些學生父母 遠在外地，把孩子交給爺爺奶奶外公外婆照看，因而家庭監(jiān)督、家庭教育等方面比較薄弱，不能很好地配合學校的教育教學工作，這也是值得關(guān)注的問題。 ① 把一件事情寫完整，即把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。 教學工作計劃模板【篇 4】 他們，簡單快樂的八二班小朋友，不夠踏實，不夠勤奮，卻善良、本真的將每一天過得有聲有色。 加快培養(yǎng)班干部。找家長分析原因后發(fā)現(xiàn)，孩子長大了，開始會偷懶了。 學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要收集信息。表達要有條理，證據(jù)、語調(diào)適當。 注重 學生閱讀能力的培養(yǎng)，抓住課堂教學的時間，注重學生感情朗讀的指導，通過感情、有節(jié)奏朗讀激發(fā)學生讀書的興趣，并從中領(lǐng)悟所表達的思想感情。 語文七色光 為解決與學習和生活相 關(guān)的問題，利用圖書館、等信息渠道獲取資料，嘗試寫簡單的研究報告。 能根據(jù)表達需要，使用常用的標點符號。 由于低年級時與家長聯(lián)系較好，大部分家長都能每日或隔日抽查孩子的作業(yè)，并及時恰當?shù)慕o予評價，與老師聯(lián)系，這樣相對來說，減輕了我的負擔，也督促孩子養(yǎng)成了好習慣，為取得好成績打下堅實基礎(chǔ)。 用班規(guī)管理規(guī)范學生。感懷著這份 風雨同行、相攜相依的暖意，期許著我們的團隊以全新面貌書寫一份精彩。 （ 3）聽說訓練方面的重點是有條理，較具體地進行敘述。雖然我不能讓他們成為最好的學生，但我會努力讓他們變得更好。精心設(shè)計課堂作業(yè)和課外作業(yè)，減輕學生的學習負擔，大面積提高語文教學質(zhì)量。 聽人說話認真、耐心，能抓住要點，并能簡要轉(zhuǎn)述。 寫字姿勢正確，有良好的書寫習慣。并經(jīng)常與家長交流，多方面的提高他們的語文水平。 (4)能聯(lián)系上下文和自己