【正文】 質量提供了可靠的依據(jù)。 我園在去年已經(jīng)在嘗試形成有自身特點的園本課程，本學期，我園繼續(xù)加強對園本課程的開發(fā)研究，形成本園課程的基礎?！毒V要》鼓勵我們要創(chuàng)新的開展好各項工作，我園鼓勵老師們不斷的發(fā)揚自己的優(yōu)勢和特點，在完成預設活動的同時，有自己的 “ 生成活動 ” 。 從現(xiàn)狀分析看，我園的骨干老師較少， 29 名正式教職工只有 4 名骨干老師，骨干帶整體的力量相對較弱。但是，由于本園的多數(shù)教師都是從小學轉崗而來，對于幼兒園的專業(yè)理論比較欠缺。 五月份： 1.“ 我能、我行 ” 幼兒自我服務能力展示活動。 ，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。 ： 結合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。 小班幼師教學計劃篇一 圍繞園保教工作目標和重點 ，結合本班幼兒發(fā)展實際。能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯 。 ，先進行一次性的投放，然后根據(jù)活動情況逐步完善。 。 加強園本課程研究，形成本園課程基礎。每年的園本培訓活動，我園都針對在教育教學實踐中，老師們的專業(yè)技能欠缺的方面入手，緊緊圍繞提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，開展多種形 式的活動，以切實有效的方法來提高老師的教育教學技能技巧。幼兒園的各項活動是保障幼兒良好發(fā)展的基礎，在老師們積極創(chuàng)設活動環(huán)境，引導幼兒在活動中成長、在活動中發(fā)展的過程中，我們更關注老師對實施預設活動的反思。本學期，我園繼續(xù)整理這些活動方案，并找出形成我園園本課程的新思路，根據(jù)主題找出 “ 預設活動 ” 與 “ 生成活動 ” 中的聯(lián)系，找出活動中的 “ 預設 ” 與 “ 生成 ” 的關系，為形成本園課程打下基礎。 努力貫徹落實《綱要》，完善保教常規(guī)制度。園本教研組繼續(xù)以 “ 科學領域 ” 集中教育活動為研 究重點，引導全園老師在預設活動外，創(chuàng)新的開展 “ 生成活動 “ 研究。 小班幼師教學計劃篇二 一、指導思想： 我園堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導，堅持學《綱要》，用《綱要》，深入貫