【正文】 了《分辨真?zhèn)?，?zhēng)做文明小市民》、《勇戰(zhàn)疫情，科技助力》、《合理消費(fèi) 疫情下的消費(fèi)觀》等 18 節(jié) “ 抗 ‘ 疫 ’”主題課和 68 節(jié)的新授課，對(duì)學(xué)生建立良好的三觀，如何應(yīng)對(duì)疫情等各方面起到了積極、及時(shí)地引導(dǎo)作用。 在疫 情期間，我校小學(xué)道德與法治學(xué)科根據(jù)教師發(fā)展中心安排，積極參與 “ 停課不停學(xué) ” 的 “ 線上教學(xué) ” 工作。所有學(xué)生禁止參加任何形式的線下培訓(xùn)。 （ 4）學(xué)生的學(xué)習(xí)成果可在班級(jí)微信群展示，多種方式評(píng)價(jià)。 要嚴(yán)格控制書(shū)面作業(yè)。（各年級(jí)主題可參考，可自定：一年級(jí)：安全教育，二年級(jí)：生命教育，三年級(jí)：世界水日，四年級(jí)：傳承紅色基因，五年級(jí)：喜迎 _，六年級(jí)：紅領(lǐng)巾愛(ài)學(xué)習(xí)。及時(shí)了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)的有關(guān)情況和存在問(wèn)題，積極回應(yīng)家長(zhǎng)關(guān) 切，緩解家長(zhǎng)焦慮，指導(dǎo)家長(zhǎng)共同做好學(xué)生的壓力疏導(dǎo)和心理關(guān)愛(ài)。為了確保疫情延遲開(kāi)學(xué)期間遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行，學(xué)校成立以李安剛校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行分管領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室責(zé)任人緊密配合的推進(jìn)機(jī)制，明確工作責(zé)任，有序、快速推進(jìn)各項(xiàng)工作落地實(shí)施。 認(rèn)真及時(shí)完成老師布置的作業(yè)，積極在群里提出疑問(wèn)。 2)設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師輔導(dǎo)內(nèi)容和學(xué)生作業(yè)，在線給學(xué)生留作業(yè)、批改作業(yè)，在線督促學(xué)生學(xué)習(xí)，定期推送語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的學(xué)習(xí)信息資源學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、拓展學(xué)習(xí)資料、閱讀材料 )，班主任和任課教師與家長(zhǎng)、學(xué)生保持聯(lián)系，按照學(xué)校提供的作息時(shí)間督促與陪伴學(xué)生自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄與學(xué)生交流的情況。 科學(xué)：手工作業(yè) 家務(wù)勞動(dòng)：讓學(xué)生自己統(tǒng)籌時(shí)間，自主創(chuàng)意實(shí)踐，多讀書(shū)，并幫助家長(zhǎng)做些力所能及的家務(wù)。同時(shí)組織學(xué)生在微課學(xué)習(xí)后下載作業(yè)完成作業(yè)。 各班動(dòng)員學(xué)生每天把自己在家自學(xué)的過(guò)程，拍若干照片發(fā)到各班家校聯(lián)系群 ( 群或微信群 )。要適當(dāng)增加紙質(zhì)的練習(xí)、作業(yè)和教輔材料的使用，逐步消除學(xué)生因長(zhǎng)期使用電子屏幕形成的視覺(jué)倦怠。實(shí)施個(gè)性化的 “ 零起點(diǎn) ” 教學(xué)，統(tǒng)籌安排分層階梯式教學(xué)計(jì)劃，使課堂教學(xué)與 “ 停課不停學(xué) ” 期間的居家學(xué)習(xí)有效銜接。 (三 )加強(qiáng)調(diào)適學(xué)生心理，減輕學(xué)習(xí)壓力 1.“ 停課不停學(xué) ” 期間，大多數(shù)學(xué)生采取居家線上學(xué)習(xí)和線下自學(xué)相結(jié)合的方式，因缺少教師的及時(shí)指導(dǎo)與督促，線上學(xué)習(xí)缺乏必要的情感交流，不少學(xué)生容易出現(xiàn)下列心理現(xiàn)象：因擔(dān)心假期線上學(xué)習(xí)效果不扎實(shí)的焦慮不安的心理 。各校教研部 門要積極為高三、九年級(jí)同學(xué)的復(fù)習(xí)備考出力，要及時(shí)收集和整理好來(lái)自各方面的復(fù)習(xí)備考信息，指導(dǎo)好高三、九年級(jí)復(fù)習(xí)課的銜接和安排。 四是從 11 月 X 日開(kāi)始 (至正常復(fù)課 )正式的線上指導(dǎo)課程直播階段。 ④ 搜集整理 備課組長(zhǎng)將這兩周教師的個(gè)性化教案和 PPT 搜集整理。 學(xué)校 “停課不停學(xué) ”線上教學(xué)工作方案（精選篇 10） 為了確保疫情期間我校停課不停學(xué)，停課不降教學(xué)質(zhì)量。 每天復(fù)習(xí)一課生字詞。 比一比，算一算，填一填。青少年經(jīng)常進(jìn)行跑步鍛煉，對(duì)心血管功能、呼吸功能的發(fā)育有很大的幫助。 做好個(gè)人防護(hù)，佩戴好口罩，養(yǎng)成勤洗手，常通風(fēng)等良好衛(wèi)生習(xí)慣。足球運(yùn)動(dòng)不光是拼體力、拼技術(shù)、拼戰(zhàn) 術(shù)，更重要和更高層次的是智力與心理的比拼。 三、四年級(jí)體育家庭作業(yè) 趣味跳繩 比賽場(chǎng)地：室內(nèi)或平整的室外場(chǎng)地 參加人員：家庭所有成員 裁判：爸爸、媽媽 所需物品：短跳繩、秒表、口哨、古詩(shī)文題目卡片 比賽規(guī)則：比賽每次進(jìn)行一人，裁判計(jì)時(shí)開(kāi)始時(shí)，參賽人抽取古詩(shī)文題目并完整背誦，背誦完成后，迅速開(kāi)始跳繩，跳繩過(guò)程中可以停頓，以一分鐘結(jié)束時(shí)的總次數(shù)為個(gè)人最后成績(jī)（裁判計(jì)時(shí)和計(jì)數(shù)）。 學(xué)校 “停課不停學(xué) ”線上教學(xué)工作方案（精選篇 11） 一、做好線上教學(xué)準(zhǔn)備工作。 (1)學(xué)生應(yīng)按課表及時(shí)上課，不遲到 。 “ 線上教學(xué) ” 暫時(shí)按自然周安排兩個(gè)周期，周末正常休息。 學(xué)校 “停課不停學(xué) ”線上教學(xué)工作方案（精選篇 9） 一、時(shí)間安排 線上教學(xué)分四個(gè)階段。指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)情境轉(zhuǎn)化的調(diào)適、學(xué)習(xí)心態(tài)的調(diào)整、學(xué)習(xí)方法的回歸以及對(duì)自我的認(rèn)知定位等。課堂教學(xué)要堅(jiān)持以學(xué)定教、以教論學(xué)、以評(píng)促學(xué)的原則，最大限度地保證學(xué)生課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。在學(xué)生返校復(fù)學(xué)前，要安排教師全面認(rèn)真梳理假期線上課程的所學(xué)內(nèi)容，針對(duì)課程目標(biāo)精心設(shè)計(jì)學(xué)情摸底測(cè)試卷，及時(shí)組織學(xué)情摸底測(cè)試。要精心準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)第一課，加強(qiáng)師生健康理念與疫情防控知識(shí)教育，上好 “ 疫情防控 生命教育 ” 主題的開(kāi)學(xué)第一課，著力提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生熟練做到返校學(xué)習(xí)期間的自我防護(hù)工作，盡快恢復(fù)有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活作息。學(xué)生作業(yè)完成后再發(fā)回公共郵箱，教師查看批改。利用家校通、校訊通或家校聯(lián)系群，組織學(xué)生下載微課資源進(jìn)行自學(xué)。 各學(xué)科教師設(shè)計(jì)各具特色的作業(yè)，與學(xué)生們進(jìn)行互動(dòng)交流。 二、準(zhǔn)備工作 在接到教育局停課通知后，學(xué)校組織班主任，科任教師開(kāi)會(huì)部署 “ 停課不停學(xué) ” 工作事宜。交班主任布置給學(xué)生。也可以打印《班級(jí)延遲期間學(xué)習(xí)任務(wù)單》勾記每天的完成情況。把逆境教育、挫折教育作為心理健康教育的重要內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生心 理成長(zhǎng)，引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)調(diào)整負(fù)面情緒，以自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)主動(dòng)應(yīng)對(duì)居家的學(xué)習(xí)和生活。班會(huì)課主題的確定，要把握時(shí)代脈搏、體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，內(nèi)容健康向上，切合學(xué)生心理和情感需要。以班級(jí)為單位組織實(shí)施開(kāi)展線上教學(xué)，班主任與科任教做好線上教學(xué)組織和協(xié)調(diào)，精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)。 ： （ 1）各年級(jí)組老師創(chuàng) 建自己的年級(jí)組群，討論制定出統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃。 ，做好教學(xué)整合 13 周錄制的 18 節(jié) “ 抗 ‘ 疫 ’” 主題課，沒(méi)有 針對(duì)哪一個(gè)年段進(jìn)行專門授課，但授課內(nèi)容都是在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，所以復(fù)課后，老師們要針對(duì)課題的主要問(wèn)題做好：網(wǎng)課和教材的整合、跨年段的整合和學(xué)科的整合，避免進(jìn)行簡(jiǎn)單的重復(fù)教學(xué)。 學(xué)校 “停課不停學(xué) ”線上教學(xué)工作方案（精選篇 1） 為進(jìn)一步梳理我校小學(xué)道德與法治 “ 線上教學(xué) ” 內(nèi)容，幫助科任老師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)線上學(xué)習(xí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，提高線下教與學(xué)的實(shí)效，確保 “ 線上 — 線下教學(xué) ” 順利銜接，特制定實(shí)驗(yàn)小學(xué)道德與法治 “ 線上 — 線下教學(xué) ” 銜接方案。合理調(diào)整教育教學(xué)計(jì)劃，確保課程教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量水平順利達(dá)成。 ： （ 1）每天早晨 8 點(diǎn)半如期開(kāi)始 20 分鐘的晨讀。 四、時(shí)間安排 原則上根據(jù)上級(jí)教育主管部門安排執(zhí)行。以在線答疑、微課、釘釘直播等形式進(jìn)行師生互動(dòng)，切實(shí)做到關(guān)注每一位學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)。） 四、大力弘揚(yáng)抗疫精神。 通過(guò)海量的網(wǎng)上教學(xué)資源，利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)手段，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自學(xué)、網(wǎng)上互動(dòng)等方式，對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行有效的預(yù)習(xí)，確保正式開(kāi)學(xué)后不耽誤學(xué)習(xí)的進(jìn)度。 學(xué)校 “停課不停學(xué) ”線上教學(xué)工作方案（精選篇 6） 為了保證疫情期間，學(xué)生停課不停學(xué)。 以身作則，為孩子做好典范，按照政府要求做好防疫工作（防疫措施以官方發(fā)布為準(zhǔn)），積極配合有關(guān)部門安排的隔離工作。 教師：以在線答疑、微課等形式進(jìn)行師生互動(dòng)，切實(shí)做到關(guān)注每一位學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)。每天下午開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)研討。每天下午任課教師依次查看學(xué)生作業(yè)日志，并以跟帖的形式對(duì)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)價(jià) 網(wǎng)絡(luò)研討。 學(xué)校 “停課不停學(xué) ”線上教學(xué)工作方案（精選篇 8） 根據(jù)省教育廳《關(guān)于做好 20__年春季學(xué)期中小學(xué)開(kāi)學(xué)有關(guān)工作的通知》 (__基〔 20__〕 7 號(hào) )， 4 月 7 日起我市中小學(xué)將分批錯(cuò)峰開(kāi)學(xué)。 ，要統(tǒng)籌全校集體性活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)必要的教育教學(xué)活動(dòng)，通過(guò)減少人員集中次數(shù)、人員聚集規(guī)模等方式來(lái)適度減少人員密集機(jī)會(huì)，減少不必要的聚集性活動(dòng)和會(huì)議。在統(tǒng)籌調(diào)整優(yōu)化教學(xué)時(shí)間的同時(shí)，合理安排學(xué)生作息時(shí)間，讓學(xué)生有充分的時(shí)間參加體藝等活動(dòng)，保證學(xué)生身心健康。在復(fù)學(xué)的前兩周，要通過(guò)年級(jí)視 頻分享會(huì)、班級(jí)班會(huì)、心理輔導(dǎo)課、社會(huì)實(shí)踐成果展示等活動(dòng)，減輕學(xué)生焦慮情緒。 三、做好家校合作的銜接 要繼續(xù)加強(qiáng)家校之間的密切聯(lián)系，合力打造良好的學(xué)習(xí)氛圍。晚上不安排線上授課。 ④ 上課開(kāi)始時(shí)記得點(diǎn)擊錄制，結(jié)束時(shí)點(diǎn)擊結(jié)束錄制，整節(jié)課才能保存在網(wǎng)上，便于學(xué)生觀看回放及后續(xù)向全省學(xué)校分享。 各班主任職責(zé)：負(fù)責(zé)本班 “ 停課不停學(xué) ” 工作的全面工作，了解本班學(xué)生和家長(zhǎng)的實(shí)施落實(shí)情況，協(xié)調(diào)安排各科老師線上輔導(dǎo)，上報(bào)數(shù)據(jù)材料。 練習(xí)建議： 選一副好跳繩：剛剛學(xué)習(xí)跳繩，媽媽準(zhǔn)備的繩子可以稍長(zhǎng)一點(diǎn)，因?yàn)?，速度較慢、擺動(dòng)的幅度較大； 舒筋活血：跳繩的運(yùn)動(dòng)量大，之前最好活動(dòng)一下全身，尤其是相關(guān)的部位。 鍛煉身體的靈活性：打籃球同時(shí)也可以訓(xùn)練感官系統(tǒng)反應(yīng)，可訓(xùn)練眼睛視力及耳朵聽(tīng)力的敏感度。 （ 2）五子棋是一種兩人對(duì)弈的純策略型棋類游戲，先形成 5 子連線者獲勝。 （ 3）圍棋，是一種策略性兩人棋類游戲，中國(guó)古時(shí)稱 “ 弈 ” ，屬琴棋書(shū)畫(huà)四藝之一。 提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)： 經(jīng)常從事籃球運(yùn)動(dòng)，有利于提高群體意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作，頑強(qiáng)拼搏的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。 活動(dòng)二：小足球 一項(xiàng)適用小型足球的兒童體育活動(dòng)。 二、具體措施