【正文】 三、落實措施，全面推進骨干教師的培養(yǎng)工作 (一 )培養(yǎng)手段 業(yè)務培訓。 每學期帶動 1 名本學科的教師搞好教育教學工作。 在今后的教育教學中，我將帶著規(guī)劃滿懷激情投身于工作。積極參加各類的教研活動，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習，在實踐中提高自己的教學能力。 十一月份實驗課題匯報課 。 組織骨干教師開展說課、上課、評課、議課活動，骨干教師在一系列活動中起到帶頭作用，在每一項活動中骨干教師都有 質 的飛躍，說課、上課、評課、議課都要有層次上的提高 。 二、培訓范圍 根據學校骨干教師的自身特點，有目的地選擇專題培訓，掌握新課程標準、師德標準和各學科教材的能力、教育教學能力、研究和創(chuàng)新的能力。 素質教育理論 。 參加鎮(zhèn)級及以上的公開課活動 。 充分利用網絡平臺，拓展教學資源。 積極運用所學的理論、方法、技巧進行崗位實踐，通過這個階段的教學實踐，提煉出本人的教學風格。 學術經驗交流。通過談體會、擺問題、獲經驗、找差距、尋路子等形式或方法，不斷提高骨干教師培養(yǎng)對象的 教育教學水平。完成一個視頻的優(yōu)秀課例。另一方面利用網絡書寫教學日志、讀書筆記，發(fā)表個人教育教學心得體會。 六、具體培訓計劃 三、四月份師德