骨干教師個人年度工作計劃范文(文件)
【正文】 教育和教學(xué)反思。在主持人、指導(dǎo)老師的引領(lǐng)下，在同學(xué)們互相促進下，通過自己努力，使自己的數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)技能得到一定提高，成長為一名合格的小學(xué)數(shù)學(xué)省級骨干教師。采取集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合的辦法。 學(xué)術(shù)經(jīng)驗交流。 每學(xué)期提供 12 篇優(yōu)秀教案或教學(xué)案例。 每學(xué)期學(xué)習(xí)、培訓(xùn)優(yōu)先安排骨干教師，每次外出參觀學(xué)習(xí)后要在校內(nèi)進行經(jīng)驗介紹。 每學(xué)期有 1 篇教學(xué)論文在區(qū)級以上交流或發(fā)表。通過談體會、擺問題、獲經(jīng)驗、找差距、尋路子等形式或方法，不斷提高骨干教師培養(yǎng)對象的 教育教學(xué)水平。自學(xué)由培訓(xùn)者自行組織進行，充分運用我校的硬件和軟件資源。 二、培養(yǎng)目標(biāo) 通過培養(yǎng)，使骨干教師培養(yǎng)對象在教育理念、教學(xué)理論、課堂教學(xué)能力、教育科研能力、教育教學(xué)業(yè)績等方面分 別達(dá)到更高層次的目標(biāo)要求。 。完成一個視頻的優(yōu)秀課例。在實踐中提高自己的教學(xué)能力，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討。 利用進入廣東省名師工作室的機會，走進優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。另一方面利用網(wǎng)絡(luò)書寫教學(xué)日志、讀書筆記，發(fā)表個人教育教學(xué)心得體會。 二 、研修方式 加強教育知識和理論學(xué)習(xí)，努力提升自身素養(yǎng)。不斷地更新教育觀念，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，掌握一些學(xué)科的前沿知識，不斷地自我 “ 充電 ” ，做到與時俱
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