蘇教版必修二亡人逸事教學(xué)設(shè)計(jì)(留存版)
【正文】 的寫作中去。 四、教學(xué)媒體選擇及應(yīng)用設(shè)計(jì) —— 局域網(wǎng) —— 多媒體課件（作者圖片、背景音樂、資料等等） ：利用 google 搜索引擎、《亡人逸事》各類網(wǎng)站 五、教學(xué)流程圖 步 驟 教學(xué)網(wǎng)站呈現(xiàn)內(nèi)容 學(xué)生活動 教師活動 新課導(dǎo)入 蘇軾《江城子》（回憶亡妻導(dǎo)入） 孫犁《悼內(nèi)子》（比較閱讀） 鑒賞、分析、體悟 設(shè)計(jì)導(dǎo)語，導(dǎo)入新課，《亡人逸事》。 二、教材地位和作用 《亡人逸事》是新教材高一學(xué)期下學(xué)期課文 。 學(xué)會從細(xì)節(jié)入手分析散文。 作業(yè)練習(xí) 當(dāng)堂習(xí)作交流：細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)親情 六、教學(xué)效果評價(jià) 、師生互動。 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生分析散文人物形象的方法及能力。 他們同時(shí)還具備了閱讀和鑒賞散文的能力。學(xué)生充分調(diào)動自己的感官
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