【正文】 和雷達》教學反思（篇 5） 本文是篇科普文章，介紹了訪生學的應用 —— 蝙蝠夜間 是憑什么探路飛行的，飛機靠雷達夜間飛行是從蝙蝠身上得到啟示。 ３、利用板書，突破重難點： 蝙蝠探路的方法和雷達的工作原理之間的聯(lián)系是課文的重點，也是課文的難點所在。在填寫表格的時候發(fā)現(xiàn)很多學生習慣抄長句長句的內(nèi)容，不能夠使用自己的簡練語言，而在匯報的時候，也有多半同學機械照讀課本內(nèi)容，在我逐項出示了自己填的內(nèi)容，與他們的答案比較，學生們終于知道了在表格中該如何簡練地表達自己的意見。 古人云：學貴有疑，有疑則有進。借助板書通過簡筆畫讓學生生動形象地理解超聲波、反射等學術用語，一目了然地弄懂蝙蝠是 怎樣嘴和耳朵配合在夜間飛行的。表演，明白蝙蝠探路的方法 。其次，在深入理解課文本內(nèi)容之后，學生對仿生學有了一定的了解，在此基礎上，我又鼓勵學生當一回作家，仿照課文１、２、７、８自然段的寫法，以魚和潛水艇為題指導學生練筆，按照 “ 提出問題 ── 揭示秘密 ── 發(fā)明創(chuàng)造 ” 的順序，以課文為范例，進行讀寫的結合，提高學生的語文能力。引導學生反復讀文理解，聯(lián)系上下文理解，結合資料理解，想象理解 ?? 不同層次的讀文，不同方法的理解，學生真正走進課文，走進科學家，走進試驗過程，感受科學家的偉大。飛機靠雷達夜間飛行是從蝙蝠身上得到的啟示。 三、 以演促讀，理解探究。第三指導學生揭開蝙蝠探路的奧秘。 課文四年級《蝙蝠和雷達》教學反思（篇 6） 《蝙蝠和雷達》是一篇知識性很強的課文，內(nèi)容相對而言比較枯燥，為了幫助學生更好地走進文本，我努力從以下三方面進行教學。因此，在這課教學之前我就考慮如何避免孩子們在課堂中的倦怠，那就要充分提高孩子們的學習積極性，而課堂表演無疑就是一種很好的方式，在表演中，學生不僅能將抽象的語言文字直觀形象化，又能在表演中促進自我表現(xiàn)力的提高。而且，本篇課文文字淺顯易懂。今天自己還傾聽別的名師同仁 的課，讓自己找到實施過程中的問題和解決策略。既注重了面向全體學