【正文】 字詞，將不理解的字詞畫(huà)出來(lái)。 司馬遷敘家世說(shuō)明修史是自己祖?zhèn)鞯募覍W(xué)，創(chuàng)作《史記》是自己義不容辭的責(zé)任。至以身陷刑之故，反微文刺譏，貶損當(dāng) 世。 六、《史記》的有關(guān)知識(shí)。后來(lái)歷代的史家都繼承了這樣的體例，成為正史寫(xiě)作的通用體例。 諸侯奔走不得保其社稷者不可勝數(shù)【句式：定語(yǔ)后置】。記敘了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝之間 3000多年的歷史，分 12本紀(jì)， 10表， 8書(shū)， 30世家， 70列傳，共 130篇 ， 526500字。 （ 2）游歷?！妒酚洝返膫鞑v經(jīng)坎坷。 1213《史記》產(chǎn)生的歷史條件和《史記》全書(shū)的體例和規(guī)模。 《太史公自序》教案 教學(xué)目標(biāo)： 1．了解司馬遷其人以及他創(chuàng)作《史記》的條件、指導(dǎo)思想。 五、探究談?wù)? （一）司馬遷為什么要寫(xiě)《史記》？ 1．家族賦予的使命 —— 以圖表形式顯示司馬遷的家世，司馬遷為什么要寫(xiě)自己的家世？ 顓頊時(shí) 司天地 唐虞時(shí) 復(fù)典 夏商時(shí) 世序 周時(shí) 將領(lǐng) 典周史 戰(zhàn)國(guó)秦 司馬錯(cuò)將伐蜀 司馬靳事白起 秦朝 司馬昌主鐵管 漢朝 司馬無(wú)澤市長(zhǎng) 司馬喜五大夫 司馬談太史公 先祖中 有軍事家，有從事經(jīng)濟(jì)工作的，而主要的是修史的。著稱(chēng)后，秘而不宣，將其“藏之名山，副在京師”，以防被毀。第一次游歷，到過(guò)浙江、江蘇、山東、河南、安徽、湖南等地的許多地方；第二次奉使出使巡視西南地區(qū)?！妒酚洝返捏w例是司馬遷的創(chuàng)舉。 諸侯出奔逃亡不能保其國(guó)家的數(shù)不勝數(shù)。五種體例在風(fēng)格上各具筆法而內(nèi)容上則構(gòu)成嚴(yán)密的整體。 5．總結(jié)：略 （三）司馬遷的求實(shí)精神和不屈的人格?！睗h明帝說(shuō)：“司馬遷著書(shū)，成一家之言，揚(yáng)名后世。四世祖司馬昌赫三世祖司馬無(wú)澤都作過(guò)掌管經(jīng)濟(jì)的官員，這些經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)物欲也會(huì)作為家傳傳給后人。 3．培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。 710闡述自己創(chuàng)作《史記》的目的。他否認(rèn)是創(chuàng)作，非本心話，是為了逃避世俗的劫難，怕世俗人猶壹?jí)啬菢优妒酚洝肥侨缈鬃幽菢邮且驗(yàn)椤吧蠠o(wú)明君，下不得任用”，或者為發(fā)個(gè)人私憤。 3．自身的努力：自幼攻讀古代典籍，青年時(shí)期兩次游歷開(kāi)闊了眼界，積累了許多第一手的資料?！妒酚洝分蟾牌鹩谖簳x間。 昔孔子何為而作《春秋》 .哉？（賓語(yǔ)前置） 從前孔子為什么要作《春秋》呢？ 子知言之不用，道之不行也，是非二百四十二年之中，以為天下儀表 孔子知道自己的意見(jiàn)不被采納，政治主張無(wú)法實(shí)行，便褒貶評(píng)定二百四十二年間的是非，作為天下評(píng)判是非的標(biāo)準(zhǔn) 善善惡惡，賢賢賤不肖，存亡國(guó)，繼絕世，補(bǔ)敝起廢，王道之大者也。由三部