【正文】 4 課，共 24 課 。 四、教學(xué)措施： 通過語言文字訓(xùn)練進(jìn)行思想品德教育，把語言訓(xùn)練和思想品德教育融為一體。在新學(xué)期開始之前，我在思 索，如何把心中的一點(diǎn)點(diǎn)想法有層次地梳理 。 (4)根據(jù)農(nóng)村中學(xué)的實(shí)際情況，在講解新知識的同 時(shí)注意對舊知識的回顧。奉獻(xiàn)與關(guān)愛 。生字表 (一 )是全冊要求認(rèn)識的字，有 400 個(gè)。 ，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。寫字姿勢正確，字寫得端正、清楚。此外，教師還應(yīng)重視課外閱讀的指導(dǎo)，幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的優(yōu)秀讀物，提供學(xué)生交流課外閱讀感受、成果的機(jī)會。 本學(xué)期教學(xué)任務(wù)和要求： 本冊教科書構(gòu)建了開放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 要十分重視閱讀教學(xué)與作文教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，正確處理讀與寫的關(guān)系，堅(jiān)持寫日記，為學(xué)生的作文起步打好基礎(chǔ)。 b、開展讀課外書，積累好詞、句、段的活動。教材內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，具有一定的德育價(jià)值。 能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。從識字、課文到語文園地，都突出了歌頌祖國的悠久歷史、大好河山、燦爛文化和民族精神，培植學(xué)生愛祖國、愛首都、愛中華民族的情感這一主旨。認(rèn)字方面：引導(dǎo)學(xué)生制作字卡，在閱讀中認(rèn)讀， 合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流，使所學(xué)生字多次復(fù)現(xiàn)。南片區(qū)教研活動，朱丹花上觀摩課。 三、教研活動 每星期舉行一次教研活動。要把語文學(xué)習(xí)和生活結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中注意與人友好相處、團(tuán)結(jié)合作。引導(dǎo)學(xué)生資助策劃春游，自己畫春天、寫春天。 喜歡閱讀，對閱讀有興趣。熱愛自然，了解自然 。 d、充分利用好板報(bào)、專欄等，對學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，激勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，取得更大的進(jìn)步。 充分利用插圖，各種文字材料，各項(xiàng)作業(yè)，進(jìn)行說話、寫話的訓(xùn)練。經(jīng)過上一學(xué)年的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)具有一定的識字及記字的能力，初步懂得和掌握了一定的識記生字的辦法，有自主學(xué)習(xí)的意識。在寫字的量的把握上，不是有人認(rèn)為的寫得越多越好，要注意寫字的質(zhì)量。學(xué)習(xí)寫日記。 ，對閱讀有興趣。 3.“ 語文園地 ” 包括四 —— 五個(gè)欄目，在上冊教材四個(gè)欄目的基礎(chǔ)上，新增了 “ 寬帶網(wǎng) ” 。對周圍的事物有好奇心，樂于觀察大自然，能把看到的、想到的寫下來，語句較連貫。 (6)積極鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間參加語文興趣小組，自覺收集、整理語文課外知識。 聽說訓(xùn)練要在學(xué)生的語言實(shí)踐中進(jìn)行。 三、教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)： 學(xué)習(xí) 393 個(gè)生字 (其中要求寫的 293 個(gè) )。能正確朗讀課文，但距離感情朗讀還有一段差距，能認(rèn)識自然段，認(rèn)識句號、逗號、問號、嘆號等標(biāo)點(diǎn)符號，初步學(xué)會寫鉛筆字，寫字姿勢基本正確，但還有一部分學(xué)生執(zhí)筆方法不夠正確。 逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。另外，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度差，勢必會影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，提高先進(jìn)，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點(diǎn)。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。 學(xué)習(xí)習(xí)慣方面 培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。每單元 1 個(gè)綜合練習(xí)，共 8 個(gè)。聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行行為指導(dǎo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我如何在這學(xué)期給孩子們帶來正確的知識、充實(shí)的快樂、光明的理想和進(jìn)步的渴望。 四、本學(xué)期個(gè)人計(jì)劃閱讀書目 (1)外國名著：《安娜 愛祖國、愛家鄉(xiāng) 。生字表 (二 )是全冊要求會寫的字，有 300 個(gè)。 ，能與他人交流自己的感受和想法。學(xué)會默讀課文，能正確、流利地朗讀課文，會背誦指定的課文 五、使用本冊教材要注意的問題 。 。全冊課文共三十四篇，設(shè)計(jì)了八個(gè)專題，圍繞專題以整合的方式組織了八組教材內(nèi)容。 2023 二年級語文教學(xué)工作計(jì)劃【篇 6】 一、學(xué)情分析 本班共有學(xué)生 38 人，其中男生 28 人，女生 10 人。 c、培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，能用自己的語言表達(dá)出對校園的喜愛。 每組教材都包括導(dǎo)語、四篇課文以及 “ 語文園地 ” 。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。教學(xué)時(shí)要多讓學(xué)生朗讀課文，在讀中感悟蘊(yùn)含的思想感情，受到潛移默化的熏陶。寫字方面：整體指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，重視師范。 四、培養(yǎng)青年教師 以年級為單位，初一年級張海生帶領(lǐng)林翠，初二年級彭安炳帶領(lǐng)朱丹花，初三年級林書健帶 領(lǐng)盧娜，高一年級王維帶領(lǐng)吳榮，高二年級王辭冬帶領(lǐng)黎燕妃，高三年級陳英敏帶領(lǐng)馮玉婷。課后，要求學(xué)生寫周記，教師做檢查。課文語言特別優(yōu)美，要多讓 學(xué)生朗讀，在讀中感知和感悟課文，積累語言，運(yùn)用語言。注意引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自主識字的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生按偏旁給熟字分類，提醒學(xué)生在識字、閱讀的過程中，注意積累詞匯 。 會使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立識字的能力。用心思考，勇于創(chuàng)造 。 c、保護(hù)校園，進(jìn)行愛學(xué)校的教育。培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語的能力。大多數(shù)學(xué)生對語文學(xué)習(xí)比較感興趣，樂于學(xué)語文、用語文。 對于二年級的學(xué)生來說，