【正文】 精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以最高的效率獲得最好的效果是值得探討的課題。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流，從中了解問題所在，以便及時改進(jìn)。一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決。課后的練習(xí)多是直接應(yīng)用概念，她們能完成。使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。因此，要讓她們暴露學(xué)習(xí)中的問題，有針對性地指導(dǎo)聽課，強(qiáng)化雙基訓(xùn)練，對綜合能力要求較高的問題，指導(dǎo)她們學(xué)會利用等價(jià)轉(zhuǎn)換、類比等物理思想，將問題轉(zhuǎn)化為若干基礎(chǔ)問題，還可以組織她們學(xué)習(xí)他人成功的經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，逐步提高能力。這樣就可以以高考要求來要求他們，而普通學(xué)生就以會考要求來要求。 上一學(xué)年的教學(xué)中，曾有多次由 于沒有及時的反饋信息，以至于對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不了解。不隨意增加難度。 ： 第一章 運(yùn)動的描述 第二章 勻變速直線運(yùn)動的研究 第三章 相互作用 第四章 牛頓運(yùn)動定律 第五章 機(jī)械能及其守恒定律 第六章 曲線運(yùn)動 第七章 萬有引力與航天 四、學(xué)生現(xiàn)狀分析 由于是剛接手的新一屆高一，所以對每個學(xué)生的具體現(xiàn)狀還不是很清楚。 (二 )課程具體目標(biāo) ① 學(xué)習(xí)物理學(xué)的基礎(chǔ)知識，了解物質(zhì)結(jié)構(gòu)、相互作用和運(yùn)動的一些基本概念和規(guī)律，了解物理學(xué)的基本觀點(diǎn)和思想。單元復(fù)習(xí)和測試落實(shí)到個人，完善課前檢查和試卷的單獨(dú)評講。 ，物理出國留學(xué)網(wǎng)課程無論從知識內(nèi)容還是從研究方法方面相對于初中的學(xué)習(xí)要求都有明顯的提高，因而在學(xué)習(xí)時會有一定的難度。 (六 )關(guān)注非智力因素，優(yōu)化學(xué)習(xí)狀態(tài)。要做到漸進(jìn)性，就得認(rèn)真選題，由易到難的排列進(jìn)行訓(xùn)練，可以先看 (例題 )后做 (習(xí)題 )再探究，不斷強(qiáng)化提高。梳理構(gòu)建知識結(jié)構(gòu)、積累經(jīng)驗(yàn)，體會歸納題型 — 方法。其次，要對本單元的基本概念及其相互關(guān)系進(jìn)行辨析，對本單元的典型問題及其分析方法進(jìn)行有針對性的分析與歸納，并著重總結(jié)解題方法與技巧，然后對本章知識點(diǎn)進(jìn)行針對性訓(xùn)練，但訓(xùn)練題不宜過多，應(yīng)精選練習(xí)題，不能搞題海戰(zhàn)術(shù)，最后要根據(jù)訓(xùn)練中和考試中出現(xiàn)的問題要及時加以收集并進(jìn)行有針對性的分析和小結(jié)，有效提高學(xué)習(xí)的效率。但要注意，只有在打好知識基礎(chǔ)的前提下，才能逐步提高自己的分析問題和解決問題的能力，如果忽視基礎(chǔ)知識，專門做難題、怪題，是達(dá)不到培養(yǎng)能力的目的的。這一部分的學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的分析物理情景和物理過程的能力，對學(xué)生抽象思維能力、動手能力以及自然唯物主義人生觀的培養(yǎng)都有著舉足輕重的作用。 ⒍ 重視實(shí)驗(yàn)，重視實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ε囵B(yǎng)。 二、教學(xué)目標(biāo)分析 (一 )課程總目標(biāo) “ 學(xué)習(xí)比較全面的物理基礎(chǔ)知識及其應(yīng)用，從物理學(xué)與科學(xué)技術(shù)、人類社會發(fā)展的關(guān)系這一角度認(rèn)識物理學(xué)的作用 ” 。 ① 能領(lǐng)略自然界的奇妙與和諧，發(fā)展對科學(xué)的好奇心與求知欲，樂于探究自然界的奧秘，能體驗(yàn)探索自然規(guī)律的艱辛與喜悅。 ③ 了解概念的種類 (矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等等 )，以便用比較法教學(xué)。 本學(xué)期還屬于知識內(nèi)容第一輪教學(xué)，所以平時作業(yè)打算以這樣的比例布置： 60%基礎(chǔ)題， 25%一般難度題， 15%選做題 (提高題 )。另外，由于會考的存在，使得保證會考的通過率成了一個大問題。 ① 培養(yǎng)興趣 女生心理承受能力較差，加上物理學(xué)科難度大，從而導(dǎo)致她們的物理學(xué)習(xí)興趣淡化，能力下降。 。對于習(xí)題的訂正情況的檢查并不是做的很好。由于許多學(xué)生缺乏主動性，所以必要的時候要也要采取 “ 人盯人 ” 的策略，但是目的是交流和鼓勵。 其次還有升學(xué)率的壓迫，使得許多成績好的學(xué)生不選擇物理。適當(dāng)時候稍加調(diào)整。 ④ 理解概念的