【正文】 明白，你如果不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批評(píng)或者是懲罰一個(gè)學(xué)生，就是對(duì)他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來(lái)學(xué)生對(duì)你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。另外，每周甚至每天都要制定一個(gè)計(jì)劃 “ 有規(guī)律 ” ：生活有規(guī)律有利于人的健康長(zhǎng)壽，學(xué)習(xí)有規(guī)律有利于成績(jī)的穩(wěn)步提高，決不能 “ 三天打魚兩天晾網(wǎng) ” ，有那么多的學(xué)生不是不聰明，是由于做事沒(méi)有規(guī)律而浪費(fèi)了太多的時(shí)間，從而學(xué)習(xí)成績(jī)總也上不去 。衛(wèi)生小組 4 人，男女生宿舍各一人，教室和保管區(qū)也各一人 。他們知道老師拿他們沒(méi)什么辦法，因此做作業(yè)老是拖延時(shí)間。接著我注重每一位后進(jìn)生的作業(yè)反饋情況，每次作業(yè)和訂正都面批面改， 不讓其掉一節(jié)課。共同建設(shè)好班級(jí)。 (二 )規(guī)范行為，打造守秩序的學(xué)生隊(duì)伍 、放學(xué)紀(jì)律：學(xué)生進(jìn)校門只要二人以上就自動(dòng)排隊(duì)，步伐要整齊。 開學(xué)第一個(gè)月即九月份，我校定為行為規(guī)范月，邀請(qǐng)部隊(duì)教官進(jìn)行軍訓(xùn)，規(guī)范學(xué)生的言行，規(guī)范學(xué)生的隊(duì)形隊(duì)列，讓學(xué)生會(huì)站立、會(huì)排隊(duì)、會(huì)走路。 (四 )積極引導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)公物，打造家庭式溫馨校園 學(xué)生有意識(shí)、無(wú)意識(shí)損害公物，給我們學(xué)校造成了損失，也給學(xué)生養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，本學(xué)期必須加大力度教育、整治。 ：熄燈時(shí)間到，各宿舍就要保持安靜，無(wú)喧嘩、無(wú)打鬧現(xiàn)象。 通過(guò)實(shí)施崗位目標(biāo)，喚醒學(xué)生班級(jí)小主人意識(shí)，有幫助老師管理班級(jí)事務(wù)的能動(dòng)性。班干部是一個(gè)班級(jí)的重要 組成部分，他們是班級(jí)核心。后進(jìn)生是班級(jí)這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。讓每一位學(xué)生都得到盡可能的全面發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有新的氣息，特制定以下計(jì)劃： 一、班級(jí)簡(jiǎn)析 本班共計(jì)學(xué)生 65 名，其中男同學(xué) 35 人，女同學(xué) 30 人。 每天抽出 5 分鐘時(shí)間練字。 “ 有教養(yǎng) ” ，注意， “ 教養(yǎng) ” 并不是一個(gè)特別貶義的詞，我們經(jīng)?？吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿馬路，如果你問(wèn)他為什么 ?他會(huì)回答：因?yàn)闆](méi)有警察 !好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。關(guān)注 。 三、主要工作及目標(biāo) : 通過(guò)各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。 (4)對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的積極性，鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。多鼓勵(lì)才會(huì)讓學(xué)生不斷進(jìn)步，才會(huì)讓學(xué)生明白，他并沒(méi)有達(dá)到最好，他還應(yīng)該努力，這才是我們教育的長(zhǎng)期目標(biāo)。 學(xué)生遵守紀(jì)律， 表?yè)P(yáng)幾句 。 身為班主 任，在班級(jí)管理中，嚴(yán)格要求學(xué)生，批評(píng)違紀(jì)學(xué)生，感覺(jué)象是班主任工作的日常功課。坦白地講，他竭力地工作，很有成效。學(xué)校就有了類似事件發(fā)生或?yàn)l臨發(fā)生：師生劍拔弩張，學(xué)生鋌而走險(xiǎn) ?? 現(xiàn)存的學(xué)生教育危機(jī)，就在于學(xué)生自我意識(shí) 過(guò)于張揚(yáng)。但是像我們這樣的年輕班主任教師大多都是走在摸索和研究教育的階段，并沒(méi)有真正摸索出教育的規(guī)律。 (班主任 )初做班主任工作一年之久，開始以為教育應(yīng)該是完美和理想的，只要班主任用心和努力學(xué)生們就一定會(huì)優(yōu)秀，這確實(shí)讓我感受到了壓力和不快，因?yàn)槲覍?duì)他們的要求常常等同大人，對(duì)于還是孩子的他們確實(shí)是高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，但是未必盡如我意，出現(xiàn)問(wèn)題通常是我一個(gè)人很失落很沮喪，影響了職業(yè)幸福感，甚至還產(chǎn)生職業(yè)疲勞，如果嚴(yán)重說(shuō)不定還會(huì)有心理疾病。關(guān)于班主任工作計(jì)劃模板 8 篇 時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了，那們?yōu)榱朔奖愦蠹遥旅娼o大家分享關(guān)于班主任工作計(jì)劃模板 8 篇，歡迎閱讀 ! 班主任工作計(jì)劃模板篇 1 蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書中有題為 “ 給剛參加學(xué)校工作的教師的幾點(diǎn)建議 ” 一文有這樣幾句話：請(qǐng)你記住，你的教齡的 20 周年會(huì)不知不覺(jué)地到來(lái)，你就要進(jìn)入自己生活的 50 年代，那時(shí)候，你會(huì)感到時(shí)間不夠用了，你也許會(huì)憂傷地說(shuō)： “ 唉，如果早知今日，那么年輕的時(shí)候就該用一番功，以便老年將至的時(shí)候，工作能夠更容易些。如何來(lái)營(yíng)造幸福呢 ?做到經(jīng)常和學(xué)生用心交談，多發(fā)現(xiàn)孩子們身上可貴的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，多捕捉一些令老師感動(dòng)的細(xì)節(jié)，經(jīng)常告訴自己孩子們 是很可愛的，換個(gè)角度換種心情來(lái)看他們，其實(shí)心態(tài)決定幸福 ! 其實(shí)身教勝于言傳。誠(chéng)然，任教多年的資深班主任教師也未必能夠真正摸索出教育的規(guī)律，因?yàn)槲嵘灿醒?，而知也無(wú)涯，教育的規(guī)律也是在隨著時(shí)代不斷發(fā)展的，要知道受教育對(duì)象和教育內(nèi)容始終在變。學(xué)生自我膨脹，靠告狀打壓解決不了問(wèn)題。但我最滿意的，是他后來(lái)主動(dòng)向前任勞動(dòng)委員作了 自我檢討。然而，這樣做的結(jié)果，班級(jí)紀(jì)律就好轉(zhuǎn)了嗎 ?違紀(jì)學(xué)生就減少了嗎 ?不見得吧。學(xué)生尊敬師長(zhǎng)，表?yè)P(yáng)幾句 。 少批評(píng)，多評(píng)價(jià)，關(guān)注那些玩皮一點(diǎn)的學(xué)生，讓他們知道，要贏得別人的尊重，必需用自己的言行首先贏得一個(gè)好的評(píng)價(jià) 。 (5)盡量轉(zhuǎn)變差生的學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。 記得蘇 聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是 “ 尊重和信任 ” 。我們的學(xué)生也是如此，經(jīng)?？吹綄W(xué)生在 “ 檢查 ” 中寫到：我對(duì)不起老師的教育之情，對(duì)不起家長(zhǎng)的撫育之恩 好像他們整天的學(xué)習(xí)是在為老師學(xué)，為家長(zhǎng)學(xué)，可惜的是我們有許多教師看到學(xué)生以上的 “ 檢查 ” ，可能就以為學(xué)生真的已經(jīng)悔改了 !像這樣的學(xué)生和老師都屬于沒(méi)有 “ 教養(yǎng) ” 的范圍 ! 那么什么是 “ 有能力 ” 呢 ?有的學(xué)生每次考試分?jǐn)?shù)很高，但是到宿舍里面衣 服不會(huì)整理，襪子洗不干凈，被子不會(huì)疊，不會(huì)唱歌，不會(huì)吟詩(shī)，不會(huì)書法，不會(huì)組織，不會(huì)演講，不懂幽默 ┉┉ 這樣的學(xué)生我覺(jué)得就是沒(méi)有能力，無(wú)怪乎很多高考的高分者到大學(xué)里是那么的失落，因?yàn)樗麄兊母叻值湍鼙槐┞兜囊挥[無(wú)余 。 經(jīng)常開展一些競(jìng)賽如 “ 高效學(xué)習(xí)比賽 ” ， “ 環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽 ” ， “ 法制知識(shí)競(jìng)賽 ” ，借以來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。主要是原來(lái)的四 (1)班學(xué)生 59 人，和新來(lái)的 6名轉(zhuǎn)校以及外地生。如何做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作是值得我們共同努力的。有了這個(gè)核心，才能帶到全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體的奮斗目標(biāo)。認(rèn)識(shí)并初步養(yǎng)成學(xué)生良好的班級(jí)紀(jì)律、路隊(duì)紀(jì)律，課間紀(jì)律、吃飯秩序、集會(huì)秩序。夜間未經(jīng)老師允許，不隨便出入宿舍。 通過(guò)愛護(hù)公物的主題隊(duì)會(huì)、主題演講引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成愛護(hù)公物的習(xí)慣，象愛護(hù)自己的家一樣愛護(hù)我們的學(xué)校。早上起床鈴響以前不能喧嘩說(shuō)話。積極主動(dòng)打掃衛(wèi)生，不亂扔垃圾，并隨手撿拾垃圾的習(xí)慣，保持環(huán)境整潔習(xí)慣，初步培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活自理的能力，培養(yǎng)愛護(hù)公物的意識(shí)。指導(dǎo)他們的工作方法，提高他們的工作能力。讓優(yōu)秀生來(lái)監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)，同時(shí)也幫助后進(jìn)生能更好的學(xué)習(xí)。這些 人上課不認(rèn)真聽，下課作業(yè)不做，基本上又是遠(yuǎn)路生，一放學(xué)就要乘車回家。 (三 )分組協(xié)作制： 紀(jì)律小組 4