【正文】 與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異?？蓱z天下父母心，讓家長(zhǎng)放心是我們的職責(zé)所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項(xiàng)工作。這兩天的家訪雖然結(jié)束了，但是需要老師總結(jié)和反思的地方還有待繼續(xù)。雖說(shuō)不多，卻收獲頗多，真正感覺(jué)到家訪的必要性。這類孩子通常為人不錯(cuò)，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會(huì)有較大的進(jìn)步。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。應(yīng)該是與家長(zhǎng)共同想辦法，一起教育好孩子。何夢(mèng)婷的爺爺說(shuō)： 現(xiàn)在的老師都不進(jìn)行家訪 ,雖然可以通過(guò)電話聯(lián)系，但和家長(zhǎng)的聯(lián)系還是不夠。這一學(xué)期結(jié)束時(shí)，我進(jìn)行了五次家訪，有成績(jī)較好的張馨月、何夢(mèng)婷、張亞凱家，還有學(xué)習(xí)成績(jī)一般紀(jì)律性較差的張浩然、丁磊家。我想以后我應(yīng)該多花些時(shí)間與家長(zhǎng)聊聊，了解學(xué)生的另一面。 總之，家訪讓我受益非淺，教育是情感與思想的碰撞，離不開面對(duì)面、心對(duì)新的親密切磋。 通過(guò)家訪 ，我們與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法，解除家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育工作的疑惑和不解。 教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與 。在家訪后更要留心觀察學(xué)生變化，檢驗(yàn)家訪的效果。多數(shù)老師家訪后，對(duì)學(xué)生不聞不問(wèn)，認(rèn)為家訪回來(lái)就意味著完成了一項(xiàng)任務(wù)，這是錯(cuò)誤的。通過(guò)一段時(shí)間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心 在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展家訪工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量 ! 寒假家訪心得 為了切實(shí)促進(jìn)我院的學(xué)生工作，落實(shí)省高校工委 “ 千名輔導(dǎo)員訪千家 ” 活動(dòng)的有關(guān)精神，我院在2024 年寒假期間開展 “ 千名輔導(dǎo)員訪千家 ” 活動(dòng)。 通過(guò)家訪，廣泛聽取社會(huì)對(duì)我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時(shí)反饋。走進(jìn)學(xué)生的家庭，也就走進(jìn)了學(xué)生的生活。例如丁磊同學(xué)見到我們的到來(lái)，開始非常緊張，站在門口不知所措，害怕我們是 來(lái)向家長(zhǎng) 告狀 的，沒(méi)想到我們只字不提他表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵(lì)他在揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。 通過(guò)這次家