長(zhǎng)春版語(yǔ)文一下烏鴉喝水word說(shuō)課稿(留存版)
【正文】 經(jīng)典、有趣的童話故事，通俗易懂，也是孩子們所熟知的。為了充分體現(xiàn)“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”，根據(jù)《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，這節(jié)課主要引導(dǎo)學(xué)生用比較法、發(fā)現(xiàn)法與探究法的學(xué)習(xí)方式來(lái)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)法指導(dǎo)讓學(xué)生真正懂得如何去觀察、思考、學(xué)習(xí)。在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中學(xué)生認(rèn)識(shí)喝、渴、處、瓶、辦、旁、法、銜、進(jìn)、慢 、升 11 個(gè)字，通過(guò)主動(dòng)探索總結(jié)出了本科的識(shí)字方法。減一減 ：傍去亻 是旁。 難點(diǎn)：能利用多種方法識(shí)字。所以，我就借助烏鴉這一孩子們喜歡的形象所設(shè)計(jì)了第一課時(shí)：“集中識(shí)字”課。 六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 （一）啟發(fā)談話，揭示課題。突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。做動(dòng)作：升。 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課 11 個(gè)字。在教學(xué)過(guò)程中注重識(shí)字情境的創(chuàng)設(shè)和識(shí)字方法的總結(jié)，提高學(xué)生識(shí)字效率。 一堂新課的導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)是至關(guān)重要，富有情趣的導(dǎo)語(yǔ)就像師 生之間
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