【正文】 023 中考語(yǔ)文備考復(fù)習(xí)計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 第二階段：專題突破，強(qiáng)化訓(xùn)練 (4 月 21 日 — 5 月 20 日 )，明確中考語(yǔ)文 130 分的分值分配，按照我們語(yǔ)文中考試題的板塊進(jìn)行復(fù)習(xí)： 語(yǔ)言積累與運(yùn)用： ① 字音、字形及書寫 。我們要求學(xué)生每天抽出飯前飯后和睡前時(shí)間多次反復(fù)讀一篇文質(zhì)兼美、短小雋永的好文章，進(jìn)行積累。 文言文：夯實(shí)常用文言實(shí)詞，注意歸納一詞多義，有價(jià)值的通假字，有實(shí)在意義的常用虛詞 。 (2)教師放棄對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)點(diǎn)撥權(quán)利，任由學(xué)生自由發(fā)揮，對(duì)學(xué)生的所有發(fā)言 ,不辨優(yōu)劣，不作分析，都給以肯定回答，課堂看似熱鬧，其實(shí)沒有任何思維含量。 (4)語(yǔ)法和修辭等不作系統(tǒng)、集中的教學(xué)，而是采用隨文學(xué)習(xí)的方法。重點(diǎn)是欣賞小說的細(xì)節(jié)描寫、環(huán)境描寫、語(yǔ)言描寫。 (2)面對(duì)生活或語(yǔ)言材料會(huì)正確思考。提升學(xué)生的語(yǔ)言，就是要在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生賞讀佳作的巧說之妙，讓他們明確語(yǔ)言表達(dá)的最終目的就是追求最佳效果，不能追求過得去，而要追求說得巧，說得妙。讀要求，明確解題方向 。 教師應(yīng)認(rèn)真研究《語(yǔ)文考試標(biāo)準(zhǔn)》，明確考試的范圍與目標(biāo)，對(duì)出題動(dòng)向和題目類型作出科學(xué)的分析和預(yù)測(cè)，以便在復(fù)習(xí)的過程中能做到有的放矢。為了更有效地幫助學(xué)生梳理學(xué)過的知識(shí)，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率，在中考中取得理想的成績(jī)，下面是我做的中考語(yǔ)文復(fù)習(xí)計(jì)劃： 一、基礎(chǔ)知識(shí)題 —— 信語(yǔ)感，多比較 這一塊包括語(yǔ)音、字形、詞語(yǔ)運(yùn)用、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、病句辨析等。應(yīng)該說現(xiàn)代文閱讀的題目，基本都緊扣文章的主旨。 這一部分又包括：字形字音的掌握，詞語(yǔ)的理解與運(yùn)用，修辭手法的理解與運(yùn)用，綜合性學(xué)習(xí)，文言詩(shī)文的背誦與默寫。從省市的中考文言文試題來看，命題的熱點(diǎn)傾斜于 “ 唐宋八大家 ” 之文，短小精悍的寫景抒情名篇也成了命題者情有獨(dú)鐘的首選， “ 記 ” 和 “ 說 ” 兩種文體也特別受青睞。 （三）現(xiàn)代文閱讀部分。 （四）作文部分。張揚(yáng)個(gè)性，敢于沖破傳統(tǒng)規(guī)則，不鳴則已，一鳴驚人，博得閱卷老師怦然心跳震撼分。 學(xué)會(huì)分類整理，形成科學(xué)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。 綜合性學(xué)習(xí)和口語(yǔ)交際。課時(shí)以考綱所指定的篇目多少而定。講，主要是這幾個(gè)方面：一是重點(diǎn)字詞，二是綜合性學(xué)習(xí)里的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，三是文言文和古詩(shī)詞，四是文學(xué)名著和常識(shí)。立足教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，研究復(fù)習(xí)方法，面向全體學(xué)生，制定本計(jì)劃。今年?duì)幦?yōu)秀率 100%，優(yōu)秀率、及格率保持區(qū)位置前 2 名。讓文章體現(xiàn)出你真摯的感情，豐厚的文學(xué)積淀，做到文質(zhì)兼美，富有生活氣息。這些常用的方法和思路一定要熟記于心。 （ 5）若直譯不通，則用意譯。實(shí)詞則常 常考查一詞多義、古今異義、詞類活用的詞語(yǔ)；對(duì)句子的考查則側(cè)重于關(guān)鍵句子的句式和句意；對(duì)內(nèi)容考查就與現(xiàn)代文基本相似。試題內(nèi)容也保持相對(duì)的穩(wěn)定，測(cè)試目的明確：從課內(nèi)外名句的積累運(yùn)用，到綜合性學(xué) 習(xí)的考查，到課內(nèi)文言文的閱讀，再到課外現(xiàn)代文的閱讀，最后是作文的寫作（話題作文和半命題作文相結(jié)合）。所以，翻譯文言文的最基本的原則就是 “ 字字有著落 ” ，一字一字地翻譯，不能只管大意。 整個(gè)復(fù)習(xí)過程分為四個(gè)階段： 一、全面復(fù)習(xí)（ 4 月上旬 —— 5 月上旬）：全面復(fù)習(xí)基本篇目和語(yǔ)文知識(shí)； 二、查漏補(bǔ)缺（ 5 月上旬 —— 5 月中旬）：針對(duì)第一階段的復(fù)習(xí)進(jìn)行小結(jié)，鞏固訓(xùn)練； 三、重點(diǎn)突破（ 5 月中旬 —— 5 月下旬）：對(duì)學(xué)生在復(fù)習(xí)中有困難的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)突破，加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)； 四、總結(jié)檢測(cè)（ 6 月上旬）：全面總結(jié)復(fù)習(xí)情況，檢查復(fù)習(xí)效果，模擬測(cè)試。 2023 中考語(yǔ)文備考復(fù)習(xí)計(jì)劃篇 4 一、指導(dǎo)思想 以《初中語(yǔ)文教學(xué)大綱》和《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》７ — ９年級(jí) “ 語(yǔ)文課程目標(biāo) ” 以及我市制訂的《語(yǔ)文考試 標(biāo)準(zhǔn)》為指針，立足教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，研究復(fù)習(xí)方法，面向全體學(xué)生，全面系統(tǒng)地提高學(xué)生的語(yǔ)文技能和綜合素養(yǎng)。理解性閱讀，欣賞性閱讀，創(chuàng)造性閱讀等 )。 (3)多碰撞。 促泛讀，就是要求學(xué)生每天都能抽出一些時(shí)間讀書看報(bào)，至少瀏覽一份晚報(bào)，把自己感興趣或有價(jià)值的材料進(jìn)行摘抄或剪貼，有條件的話，利用早自習(xí)時(shí)間進(jìn)行適當(dāng)交流。教學(xué)時(shí)要從朗讀入手，品味和賞析詩(shī)歌的思想、語(yǔ)言、節(jié)奏、韻律以及技法等，提高學(xué)生的朗讀和鑒賞能力。 閱讀教學(xué)要注意什么問題 ? 閱讀教學(xué)要注意： (1)閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐。 (5)家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)的期望值不斷提高，也給我們的教學(xué)帶來不小的壓力。 強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，包括現(xiàn)代文閱讀和淺易文言文閱讀。 作文復(fù)習(xí)：作為語(yǔ)文的半壁江山，作文訓(xùn)練應(yīng)貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)過程的始終。課外文言閱讀篇 目浩如煙海，實(shí)在難以把握，只有用課內(nèi)已有知識(shí)解決課外問題，因此對(duì)于非基本篇目也要通讀一遍，然后重點(diǎn)掌握常用實(shí)詞和虛詞，這樣夯實(shí)基礎(chǔ)，可以為課外文言文閱讀找到解讀的鑰匙。 2023 中考語(yǔ)文備考復(fù)習(xí)計(jì)劃篇 1 梳理字詞法。 ② 詞語(yǔ) (包括詞語(yǔ)的理解、詞語(yǔ)的運(yùn)用 )。 (2)讓學(xué)生從讀報(bào)中搜集新鮮的寫作素材，激活思維，深刻思想，同時(shí)也保障考場(chǎng)作文有鮮活的時(shí)代氣息。準(zhǔn)確翻譯課文中的有代表性的語(yǔ)句，留心歸納特殊句式的翻譯。 (3)課內(nèi)陣地丟失，忽視對(duì)文本的深入解讀，課文閱讀走馬觀花，課外無效資料和信息充塞，做大量練習(xí)，搞大運(yùn)動(dòng)量訓(xùn)練，看似重視了實(shí)踐，其實(shí)是舍本逐末，搭花架子，對(duì)學(xué)生的發(fā)展沒有實(shí)質(zhì)性的幫助。 (5)閱讀教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生廣泛和濃厚的閱讀興趣，做到 “ 多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書 ” 。教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生抓住小說中的主要人物，深入探討 和研究課文是如何運(yùn)用這些描寫手法的，從中展示了人物怎樣的精神面貌和性格特征。就是說要讓學(xué)生有思考的方法，不偏激，講辨證。我們要努力培養(yǎng)學(xué)生的三個(gè)意識(shí)： (1)求優(yōu)意識(shí)。讀材料，思考蘊(yùn)含的解題信息。語(yǔ)文復(fù)習(xí)應(yīng)以課本 為主，按大綱要求進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的歸納、總結(jié)，掌握每課的重點(diǎn)、難點(diǎn)，輔之以少量的練習(xí)；并不斷地由課內(nèi)向課外延伸。做這一塊題的基本原則是信語(yǔ)感，多比較。所以答題的時(shí)候也要緊扣文章的主旨。近年來，隨著中考命題改革的不斷深入，記誦名句名篇等文化材料對(duì)于陶冶學(xué)生的人文精神有著重要作用。答題時(shí)要大膽根據(jù)語(yǔ)感猜讀理解文意，抓關(guān) 鍵詞句，憑自己的生活經(jīng)驗(yàn)理解作答。 要把握 “ 考點(diǎn) ” ，掌握答題技巧。 每個(gè)星期進(jìn)行一次寫作訓(xùn)練，在寫和評(píng)的專題訓(xùn)練中提高學(xué)生的寫作水平。 三、復(fù)習(xí)進(jìn)度簡(jiǎn)單計(jì)劃 第一輪復(fù)習(xí)： 4 月上旬 —— 4 月底，著重于從課本入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中夯實(shí)基礎(chǔ)，特別是古詩(shī)詞和文言文全面鋪開。 語(yǔ)文學(xué)科不同其他學(xué)科，我們所學(xué)的知識(shí)都散見于每一篇課文中和每一堂語(yǔ)文課上，復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科知識(shí)積累和能力培養(yǎng)，要注重對(duì)中學(xué)語(yǔ)文的基礎(chǔ)知識(shí)、讀寫基本技能進(jìn)行全面地歸納整理。 重點(diǎn)詞語(yǔ)的識(shí)記和理解。 （ 3）古詩(shī)詞，側(cè)重于讓學(xué)生背誦和默寫，訓(xùn)練從三個(gè)方面入手，一是連續(xù)性默寫，二是理解性默寫，三是運(yùn)用性默寫。復(fù)習(xí)時(shí)先講后練側(cè)重于練。 2023 中考語(yǔ)文備考復(fù)習(xí)計(jì)劃篇 8 一、指導(dǎo)思想 以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》中規(guī)定的目標(biāo)要求以及《 20__年安徽省中考考綱（課改實(shí)驗(yàn)區(qū)）》結(jié)合《七中 20__年春教學(xué)工作行事歷》。使每位學(xué)生獲得長(zhǎng)足進(jìn)步，力爭(zhēng)在今年的中考中，平均分