【正文】 熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。 教研組長(zhǎng)制定教研組工作計(jì)劃。制定教學(xué)進(jìn)度，抓好 “ 備課 ” 、“ 上課 ” 、 “ 課后輔導(dǎo) ”“ 培優(yōu)輔導(dǎo) ” 等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開(kāi)展集體備課，在備課組集體備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行二次備課，統(tǒng)一備課格式，提高備課質(zhì)量。 。 (二 )強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，促進(jìn)師生共同發(fā)展。7 級(jí)進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng) ,通過(guò)相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短 。 、備課組及個(gè)人工作總結(jié)。單元知識(shí)梳理、試卷命題要做好分工。每位教師早出 晚歸，任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)。組織教師學(xué)習(xí)教育理論，教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)，組織形式多樣的學(xué)習(xí)方式、個(gè)人自學(xué)，個(gè)人隨時(shí)隨地學(xué)，并記好學(xué)習(xí)心得，力爭(zhēng)以全新的理念指導(dǎo)教學(xué)。 認(rèn)真填寫(xiě)各種表冊(cè)。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。 (二 )學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。 三、主要工作與措施 (一 )扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。 二 .日常教學(xué)工作要做好以下幾個(gè)方面。 (2)每位教師要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)和研究 “ 教學(xué)常規(guī) ” 、 “ 課程 計(jì)劃 ” 、 “ 課程目標(biāo) ” ，熟悉和鉆研“ 教材 ” ，對(duì)教材的熟悉程度，至少應(yīng)該能說(shuō)出自己所教內(nèi)容的教學(xué)要求和重點(diǎn)難點(diǎn)以及該部分內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位作用，合上書(shū)本能準(zhǔn)確的說(shuō)出每一章、每一節(jié)的主要內(nèi)容和重點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)題型，以及將來(lái)在高考中該內(nèi)容的試題比例和試題難易情況等，只有這樣才具備了上課的基本資格，才有資格談如何駕馭教材，因此所謂突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，才能得以落實(shí)。 具體復(fù)習(xí)方法是： 首先是梳理高一、高二的知識(shí)內(nèi)容，同時(shí)重點(diǎn)拯救重點(diǎn)知識(shí)的缺陷，拯救的手段是以多樣化的題型來(lái)進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì) 。關(guān)注特長(zhǎng)生的發(fā)展和培養(yǎng) 。即有引入、新授、鞏固練習(xí)、反思與總結(jié)及板書(shū)等主要環(huán)節(jié) (也可參照新課程標(biāo)準(zhǔn) )。從而實(shí)實(shí)在在地開(kāi)展教學(xué)模式、教學(xué)方法的探討。 ，力爭(zhēng)每一節(jié)都成為集體智慧結(jié)晶。注重平時(shí)教學(xué)資料的積累和提煉。 高三數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 5 篇 (一 ) 一、指導(dǎo)思想： 以 “ 減時(shí)增效，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革精神 ” 為指導(dǎo)，開(kāi)展教學(xué)模式、教學(xué)方法的探討 ?；顒?dòng)時(shí)做好活動(dòng)記錄。 、把握高考動(dòng)態(tài)，做到心中有數(shù)，有的放矢。 ⑤ 積極參加省、市、區(qū)教研室的教研活動(dòng)，加強(qiáng)信息的搜集與整合 ，使高考復(fù)習(xí)少走彎路。使每學(xué)期都有代表自己教學(xué)水平、體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展為本的研究性教案。作業(yè)內(nèi)容要有針對(duì)性，講究實(shí)效，問(wèn)題設(shè)置要有梯度，能反應(yīng)出學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，并及時(shí)記錄處理學(xué)生學(xué)習(xí)的反饋信息。 本學(xué)期擬建立三個(gè)備課組。高一數(shù)學(xué)教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的方法上，放在深刻理解數(shù)學(xué)概念、性質(zhì)、公理、法則、公式上，放在激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和興趣上，打好基礎(chǔ)形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。難點(diǎn)是要根據(jù)教材內(nèi)容的廣度、深度和學(xué)生的基礎(chǔ)來(lái)確定，如何突破難點(diǎn) ?要有符合學(xué)生實(shí)際水平的具體措施。教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展大致包括：教育的專(zhuān)業(yè)化、教師教育教學(xué)知識(shí)和理論的專(zhuān)業(yè)化等。嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。 組織教師對(duì)本學(xué)期的新教師進(jìn)行課堂聽(tīng)課及定人幫扶工作。完成數(shù)學(xué)教師的課程培訓(xùn)教學(xué)實(shí)施工作，探索以校為本的教研制度，使學(xué)校所有數(shù)學(xué)教師盡快適應(yīng)和勝任工作，青年教師的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教師真正成為教學(xué)骨干力量。評(píng)估教師教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì) 。 ：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，提高課堂效率。錯(cuò)題集是學(xué)生積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)資料的寶庫(kù)，是學(xué)生走向成功的鋪路石。 、教案檢查。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號(hào)要規(guī)范，點(diǎn)評(píng)要到位。本學(xué)期期末進(jìn)行一至二次優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)評(píng)比。 繼續(xù)抓好《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的貫徹和落實(shí)。 教學(xué)常規(guī)檢查。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個(gè)亮點(diǎn)，通過(guò)課題研究，使教師從 “ 研究型 ” 向 “ 專(zhuān)家 型 ” 轉(zhuǎn)化。 嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)期的教研組工作計(jì)劃關(guān)鍵在于落實(shí)，這學(xué)期對(duì)于學(xué)校的發(fā)展很關(guān)鍵，對(duì)于每位教師都是一個(gè)全面提升的機(jī)會(huì)，在新課程的理念下，在 “ 創(chuàng)三星 ” 的教要求下，教師要從 “ 學(xué)科教師 ” 轉(zhuǎn)化為 “ 文化教師 ” ，我們?cè)诔掷m(xù)不斷地努力，在 “ 距離中尋求接近 ” ，在實(shí)現(xiàn)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)。即新舊知識(shí)的連接點(diǎn)。 高二文科要完成必修 5 及選修 11 的教學(xué)及必修 2 的復(fù)習(xí)。每周有小單元練習(xí)及每月大單元有驗(yàn)收制度，備課組長(zhǎng)和相關(guān)老師要出好單元練習(xí)題。 ⑷ 聽(tīng)課 聽(tīng)課以教研處文件為標(biāo)準(zhǔn)，但聽(tīng)后評(píng)議必須嚴(yán)格使用正楷字體書(shū)寫(xiě) (是黑筆書(shū)寫(xiě)，嚴(yán)禁使用紅筆 )。環(huán)節(jié)齊全，尤其要關(guān)注教后感和學(xué)法指導(dǎo)等簿弱環(huán)節(jié)。多關(guān)心邊緣生，給他們樹(shù)信心、定目標(biāo)、找不足、提方法，讓他們趁勢(shì)而上，不斷進(jìn)步。 (3)高三數(shù)學(xué)備課組結(jié)合學(xué)校實(shí)際認(rèn)真鉆研教材、大綱和考