【正文】 求學生做之前，老師必須首先熟悉，并清楚每套題要解決什么問題，要達到什么效果。老 教師以身作則，做好新教師的帶頭人 。 三、外塑形象，內(nèi)強管理，努力改變不良影響。一年來自己能用共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，工作勤懇，認真負責，敢于堅持真理，敢于嚴格實施管理，為提高教學工作質(zhì)量、提升學校的整體工作質(zhì)量貢獻了自己的綿薄之力。 2024 年 11 月份，國家一級編導李靜波老師培養(yǎng)的學生王德楓參加在上海舉辦的 “ 上海東方模特大賽 ” 獲得冠軍，使我校的模特走向了世界。 根據(jù)專業(yè)建設的需要，學校在 2024 年暑假，選送四名青年教師參加業(yè)務培訓，受到了青年教師的歡迎。計劃本學期末，結束此項工作。 每周班主任碰一次頭， 對上周工作進行小結， 及時解決工作中的問題， 對下一周工作進行布置。差距大的學科和班主任，及時組織好任課老師和班主任碰頭會議，大家一 起來分析原因，找到對策。 這兩個班都有尖子生 (其中第二個班是實驗班 )，但高考尖子生成績都不理想 (目前來看魏東考的并不好 ) 尖子生必須具備以下一些素質(zhì)：成績優(yōu)秀且無偏科 (很重要 )、心理素質(zhì)過硬 (尤其注意那些中考發(fā)揮失常的，高考往往也會發(fā)揮失常 )、良好的家庭環(huán)境、不要有古怪、特殊的性格。首先歷史內(nèi)部的整合，教材是經(jīng)過整理、編寫的，高一注重知識的基本框架、高二注重知識的具體內(nèi)容、高三注重知識的整合與解題技巧。嚴重點說，從高一入學時我們就落后了，高三很大一部分精力用在了彌補基礎上，這樣對知識的整合、處理，提高解題能力等這些關乎高考最終分數(shù)的訓練便無從談起了。 四、存在的問題及打算 存在的問題 在總結工作的同時也認識到，作為一名職工班組長工作還存在著不足： 首先是自身素質(zhì)有待進一步提高，沒能充分發(fā)揮一名職工班組長的作用，傳達精神多，反映職工意見少 。 一、提升自身素質(zhì)，加強理論學習 一年來，始終堅持理論學習，在思想上有了很大的轉(zhuǎn)變，世界觀、人生觀、價值觀得到了改造。如：拔河比賽、對抗賽、優(yōu)秀作業(yè)展覽、系列感恩教育等活動，增強了學生的集體榮譽感和班級凝聚力，豐富了學 生的校園生活。科學組的以實驗促進教學的、外語組的激 情教學都曾經(jīng)被校長在大會上表揚過。不足之處一要找準，二要分析透徹，三要有切實可行的改進，不足即是給別人聽的，讓他們看到你的實事求是的客觀分析，監(jiān)督你不斷改進 。實踐也證明，他 們的做法是可行的。 。思想上、行動上，始終與上級保持高度一致，堅決服從上級組織決定和安排，堅定不移地貫徹上級的方針政策，堅決執(zhí)行上級各項工作部署。學習文件多，對汽車站發(fā)展獻言獻策少。 連續(xù)性是今年高考后，我認識到的。不僅如此，與之配套的題也很有針對性，都是精挑細選 ，按照不同階段做不同程度的聯(lián)系，用他們話講 沒有一套題是白做的，要有效果，要解決問題。 年級組長述職報告 4 一、 齊心協(xié)力，眾志成城，構建和諧年級組 一年來，在全組教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個團結、和諧、向上的集體。 3. 加強常規(guī)教學管理， 倡導集體備課， 學科教研 ， 向每節(jié)課要質(zhì)量， 狠抓教學過程 “ 五關 ” ： 即備課關、上課關、作業(yè)關、考試關、質(zhì)量關。 面對幾個缺乏班主任工作經(jīng)驗的年輕教師， 我定期組織他們學習優(yōu) 秀班主任經(jīng)驗，共同探討班級管理方法。 藝術專業(yè)在征求專家意見、任課教師意見的基礎上，對模特、聲樂、舞蹈、表演等專業(yè)的教學計劃進行較大幅度的調(diào)整，使藝術專業(yè)的教學工作更切近培養(yǎng)目標，以有效地提高學生的專業(yè)素質(zhì)。 四、多樣耕耘，多種收獲 學校重視學生的普通話水平，因為這是三產(chǎn)服務人員的一項基本素質(zhì)，本學期在認真上好普通話課和加強平時訓練的基礎上，我校參加市語委辦組織的普通話測試，取得了較好的成績。 繼續(xù)實施名師治教工程，大幅度提升教學質(zhì)量。 年級組長述職報告 5 本人于 2024 負責全校的教學工作，分管教務處、高三升學班、 BTEC 教學、圖書館、