【正文】 全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念。 首先，要忠誠于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作。 四、以身作則。 因此教師要優(yōu)化自身形象，從樹立 “ 以德立教、率先垂范、嚴(yán)于律己、無私奉獻(xiàn) ” 的教師形象入手，把外樹形象與內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生，提高教育人的可信性；教師在行為、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度，特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心；教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生 關(guān)系。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。從育人的角度講，教師對學(xué)生的影響是身教重于言傳。 三、終身學(xué)習(xí)，學(xué)而不厭 一個良師，足以讓學(xué)生回味一生；一個庸師，足以讓學(xué)生批判一生。 師德師風(fēng)心得體會范文篇 10 經(jīng)過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們 思想活躍，思維天真，好動，好鬧，工作煩燥之時，我會不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成不懂事，事后想來，這樣的我是不應(yīng)當(dāng)?shù)?，事實上，學(xué)生是一個活的生命體，他們有屬于自我的感覺和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處。 總之，不斷的學(xué)習(xí)不斷的充電，不斷的補(bǔ)充新知識，才能適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代的要求。 “ 熱愛是好的教師 ”“ 只要擁有無限的熱情，一個人幾乎能夠在任何事情上取得成功。使平凡復(fù)雜的日復(fù)一日的教育教學(xué)工作變得更有樂趣，捧著一顆心來，不帶半根草去；甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，才會認(rèn)真地備課、講課、改作、輔導(dǎo)，對日常工作的每一件事都要認(rèn)真去做、關(guān)心團(tuán)體， 不得過且過，不敷衍塞責(zé)，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，敬業(yè)精神還驅(qū)動著教師不斷探求更有效的教學(xué)方法、管理班級的方法、使教師朝著成為、學(xué)者、專家的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。 經(jīng)過學(xué)習(xí) 教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。 三、努力進(jìn)取。 師德師風(fēng)心得體會范文篇 5 教師是以人育人的事業(yè)，直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂成長的歷史重任。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實有效。我覺得熱愛幼兒要面向全體，尤其是個別性格特殊的幼兒，能容納他們的天真，能容納他們的錯誤，這種愛才是博大而深沉的 !多表揚(yáng)，多給他們戴一些高帽子，少批評，即使批評也盡量不在全班幼兒面前批評。教育部長周濟(jì)指出：教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。 （一）要具有刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的理念。 ” 說得都是為師者不僅僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。所謂恒心，就是忠誠于教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，要把自我的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中，對自我的選擇無怨無悔，不計名利，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自我的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自我，超越自我。身體力行，以自我的光彩，自我的魅力來感召我們每一位學(xué)生。 愛生如愛子 是師德的其中一個重要體現(xiàn)。因此，針對師德師風(fēng)建設(shè)中存在的、人民群眾反映比較強(qiáng)烈的熱點或突出問題，開展師德師風(fēng)教育活動是極有必要的，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)也是全面推進(jìn)素質(zhì)教育 和實施新課程改革的必然要求。 ” 尊重孩子是建立平等、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。 第四、注重團(tuán)隊合作。要對幼兒教育盡心盡力。 教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影 響，教師的一言一行，幼兒都喜歡模仿，這將給幼兒成長帶來一生的影響。 總之，師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。 學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅僅能夠促進(jìn)我們?nèi)崿F(xiàn)自我的夢想，幫忙我們不斷的提高自我的教育教學(xué)水平，并 且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。孔子說： “ 其身正，不令而行。教師的才氣將直接決定你在學(xué)生心目中的信任度、影響力以及信仰度。作為一名教師要有一副放大鏡的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點。教育實踐也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的和歸宿。相會理解，來共同把孩子們教育好。我明白，教育工作不應(yīng)是為教書而教書，更要以人為本、教師育人經(jīng)過二十年的教學(xué)工作和此次師德師風(fēng)規(guī)范學(xué)習(xí)，我明白了：要成為一名好教師，有效教師，應(yīng)做到如下幾點： 一、熱愛自我的教師崗位，樂于奉獻(xiàn) 教師僅有愛崗敬業(yè)，才會自覺地忠誠教育事業(yè)。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師僅有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望，千方百計的去教好學(xué)生。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。應(yīng)用欣賞的眼光去善待每位孩子，在他們的心田中播種 “