【正文】 的觀念。 老師小結(jié)：有沒有構(gòu)成肯定的社會(huì)危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。 活動(dòng)手段： 小組探討，個(gè)別發(fā)言，老師總結(jié)。 三、老師小結(jié)： 同學(xué)們說得特別的好！是的，我們都是活潑好動(dòng)的少年，愛玩是我們的天性，但我們?cè)谕嫘r(shí)，千萬要留意平安，不要因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)損害了別人，也不能因?yàn)橐粫r(shí) 大意讓別人損害到自己，這樣的后果是既觸犯了法律，又造成了雙方一輩子的苦痛。 問題 3：選讀課文，找出課文中三次主要寫到彩虹的句子，分析其作用。 2．從斑羚的身上，我們可以學(xué)到什么 憲法法制教育教案（篇 3） 一、班會(huì)課設(shè)想： 由于學(xué)生法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴(yán)重，而違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象更是時(shí)有發(fā)生，經(jīng)常會(huì)在不知情的情況下違反了校規(guī)校紀(jì)。 班級(jí)宣誓，爭(zhēng)做知法懂法合格中學(xué)生。 下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。 六、小結(jié)： 只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。 言語：經(jīng)常罵街、談男論女、隱語黑話、好說謊話、緘口不言、臟話不斷。 防未成年人犯罪要從預(yù)防未成年人不良行為開始 預(yù)防不良行為要從小抓起， 從現(xiàn)在做起。 二、你對(duì)國(guó)家的相關(guān)法律知道多少 ? 說出你所知道的法律法規(guī)。 老師：有沒有構(gòu)成一定的社會(huì)危害程度是確定是否違法犯罪的重要依據(jù)。 辦好一份法制教育手抄報(bào)。 師：根據(jù)你們的猜測(cè)和想象，你說他倆會(huì)怎樣 ? (一 )提高警惕過渡：剛才大家對(duì)小麗的遭遇作了很多猜測(cè)，那么究竟小麗的遭遇是怎樣的呢 ?同學(xué)們，讓我們一起來關(guān)注事情的進(jìn)展。 【活動(dòng)流程】 一、案例引出： 班干宣讀案例：事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位小學(xué)生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá) 20 米的 39。 ④ 使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。 四、發(fā)生火災(zāi)怎么辦 要打火警電話 119 報(bào)警，報(bào)警時(shí)要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢(shì)怎么樣。 （ 2）引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演，發(fā)現(xiàn)客廳存在的危險(xiǎn)。 師：你是如何知道我去了這些地方的？ 學(xué)生談自己的想法。 師總結(jié)：同學(xué)們做得好，你們都找到了各學(xué)科老師身上的特點(diǎn)，標(biāo)志就是根據(jù)實(shí)際生活中物體的這些特點(diǎn)，運(yùn)用圖形設(shè)計(jì)出來的。重明印刷廠為來料加工合資企業(yè)，負(fù)責(zé)人曾炳薪，其中一方為深圳市寶安區(qū)沙井街新二經(jīng)濟(jì)發(fā)展公司，另一方為臺(tái)灣重明紙制品有限公司，該制假工廠印刷設(shè)備精良，生產(chǎn)規(guī)模大，生產(chǎn)的假冒包裝材料與真品極為近似，涉嫌長(zhǎng)期以來為周邊地區(qū)制假地下工廠提供大量假冒包裝材料。 五、教學(xué)過程： 保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。 重點(diǎn)難點(diǎn)： 要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的重要性。 通過讀事例、說理解、講故事、議收獲等環(huán)節(jié)和方法，提高了學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)以及操作水平，強(qiáng)化了法律觀念，拓寬了思 路，并通過大家的討論交流，豐富了自我保護(hù)和緊急避險(xiǎn)的方式方法，真正的達(dá)到了教育目的，收到良好的教育效果。 《中華人民共和國(guó)交通法》 三、模擬法庭：導(dǎo)行。 記者采訪： 專家：校法制副校長(zhǎng)：孟昭華指導(dǎo)員 校法律顧問：張琴律師 記者：學(xué)生們自由發(fā)問自己心中一切有關(guān)法律問題的疑惑，由專家們進(jìn)行針對(duì)性的普法宣傳。 （三）討論（大屏幕出示討論內(nèi)容） 遇到下面的情況你該怎樣辦？（ 可選擇 2— 3 個(gè)感興趣的話題說說自己的做法） 當(dāng)你獨(dú)自一人在家時(shí)，有陌生人敲門，你該不該開門呢？ 路上，如果有陌生人尾隨你，你該怎樣辦呢？ 當(dāng)陌生人送你連環(huán)畫，說是送禮物時(shí)，你該怎樣做？ 一個(gè)人自己回家，開門如發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)凌亂，或有味異時(shí)，你應(yīng)該怎樣做？ 當(dāng)你一人在家，有人說，你的爸爸或媽媽讓他來接你去單位，你去不去？ 當(dāng)不認(rèn)識(shí)的人送給你糖果、飲料等誘人的食品時(shí)，你該怎樣做？ 放學(xué)后，有陌生人搶你的書包，或威脅索要錢財(cái)怎么辦？ 當(dāng)你被壞人挾持后，你將怎樣想辦法逃離虎口？ （四）表演《你是陌生人》。 憲法法制教育教案（篇 14） 教學(xué)目標(biāo)： 為了未成年人的健康成長(zhǎng)，家庭、學(xué)校、社會(huì)都有責(zé)任保護(hù)他們。 憲法法制教育教案（篇 13） 一、教學(xué)目的： 加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。 師：我們可以根據(jù)它們不同的功能進(jìn)行分類。師：每小組分發(fā)幾個(gè)不同的標(biāo)志，請(qǐng)你們根據(jù)各學(xué)科老師的 .特點(diǎn)，為他們找到合適的標(biāo)志。 了解《中華人民共和國(guó)商標(biāo)法》、《中華人民共和國(guó)著作權(quán)法實(shí)施條例》、《中華人民共和國(guó)刑法》相關(guān)法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)，知道權(quán)利受到侵犯時(shí)如何尋求法律保護(hù)。 活動(dòng)過程： 帶幼兒參加真實(shí)的家庭環(huán)境，激發(fā)幼兒的 `學(xué)習(xí)興趣。 2）集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。 增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，使他們懂得遵紀(jì)守法的道理，知道如何用法律的武器來保護(hù)自己。 教學(xué)重點(diǎn)： 用智慧保護(hù)自己。班會(huì)結(jié)束后，班主任將法制教育的班會(huì)備課交到政教處。當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。 教學(xué)過程 : 一、導(dǎo)入觸目驚心 : 據(jù)統(tǒng)計(jì) ,在我國(guó) ,25周歲以下的 39。這些人有的從 9 歲就染有不良習(xí)氣，優(yōu)劣機(jī)，但又得不到及時(shí)的教育和矯正，最終走向犯罪。此間必然會(huì)出現(xiàn)諸多前兆與信號(hào)。 逃生時(shí)，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。 5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人 . 安全使用煤氣 1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水 澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。 制作 ppt 課件。因科學(xué)研究、馴養(yǎng)繁殖、展覽或者其他特殊情況，需要捕捉、捕撈國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物的，必須向國(guó)務(wù)院野生動(dòng)物行政主管部門申請(qǐng)?zhí)卦S獵捕證；獵捕國(guó)家二級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物的，必須向省、自治區(qū)、直轄市政府野生動(dòng)物行政主管部門申請(qǐng)?zhí)卦S獵捕證。 介紹作家及作品 關(guān)于斑羚知識(shí) 二、默讀課文，整體感知 用最簡(jiǎn)潔的語言概括故事內(nèi)容。 問題 3：你認(rèn)為案例中的甲應(yīng)得到怎么的法律懲處？ 學(xué)生依據(jù)自己對(duì)案件的理解和情 感的投入，各抒已見。下面是小編為大家整理的憲法法制教育教案，如果大家喜歡可以分享給身邊的朋友。其實(shí)在法律上，違法行為還分為一般違法行為和嚴(yán)峻違法行為兩種類型，他們的區(qū)分有明確的法律條文，但有一點(diǎn)是確定的，那就是嚴(yán)峻違法行為對(duì)人或社會(huì)造成的危害比一般違法行為大。 （二） 難點(diǎn)：理解課文主旨。 （二）人的這種捕殺野生動(dòng)物的行為是否合法？我們來看下列法律的規(guī)定條款： 《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》： 第九條：國(guó)家對(duì)珍貴、瀕危的野生動(dòng)物實(shí)行重點(diǎn)保護(hù)。 四、教學(xué)方法 討論法案例法情景劇表演 五、課前準(zhǔn)備 讓同學(xué)們收集有關(guān)違法行為的法律知識(shí)、交通事故的新聞。 2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。 騎自行車要在非機(jī)動(dòng)車道上靠右邊行駛，未滿十二歲的兒童不準(zhǔn)騎自行車上街。 今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)本法中的第三章；對(duì)未成年人不良行為的預(yù)防。 對(duì)具有以上所列不良行為的青少年如果不及時(shí)教育、其不良行為得不到有力的盡快的矯正，那不良行為的進(jìn)一步發(fā)展就會(huì)導(dǎo)致違法犯罪，前兆就變成違法犯罪事實(shí)。 憲法法制教育教案（篇 5） 教學(xué)目的 : 1 培養(yǎng)學(xué)生的基本法律意識(shí) ,幫助學(xué)生樹立守法觀念。 【活動(dòng)形式】 班主任及班干主持，由具體案例鋪開，讓學(xué)生參與討論，發(fā)言，相互交流感想和學(xué)習(xí)體會(huì)。 開展一次班、隊(duì)會(huì)活動(dòng)。能力；培養(yǎng)學(xué)生初步的交往與溝通的能力，提高自己在現(xiàn)實(shí)生活中的自我防范能力，增強(qiáng)尋求法律保護(hù)的能力。兩害相權(quán)取其輕，保住最大利益。 教學(xué)時(shí)數(shù)： 一課時(shí) 教學(xué)過程 : 一、談話引入： 同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并 不存在什么危險(xiǎn)。 發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。 根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，在木偶表演中，發(fā)現(xiàn)他人活動(dòng)的危險(xiǎn)，并積極為他們提出安全建議。那我們?cè)诩业臅r(shí)候呀注意些什么呢？ 憲法法制教育教案（篇 12） 教學(xué)目標(biāo) 初步認(rèn)識(shí)標(biāo)志的目的、意義與作用。 二、發(fā)展階段 欣賞幾個(gè)標(biāo)志設(shè)計(jì)的例子（多媒體出示），并介紹設(shè)計(jì)意圖。 [設(shè)計(jì)意圖 ] 通過這種方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力 和合作交流能力。同時(shí)滲透法制教育，拓展知識(shí)，讓學(xué)生知道法律知識(shí)的重要性，且具有較強(qiáng)的判斷、辨別、分析問題的能力。 （二）學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。你向于杰學(xué)習(xí)什么？ （二）結(jié)合實(shí)際。 小結(jié)：是的活動(dòng)有了法