【正文】 小組討論，個別發(fā)言，教師總結(jié)。只有我們多掌握一些自我保護的本領，積極地去保衛(wèi)自己的平安，大家才能平安地學習，平安地生活，平安地成長 ! 播放音樂，齊讀兒詩 憲法法制教育教案（篇 9） 一、活動時間 : 20__年 9 月 12 日 二、活動地點： 多功能教室 三、參加人 員： 全班同學及班主任 四、主持人： 班主任及班干 五、班會主題： 讓意外傷害遠離我們 【活動目的】 培養(yǎng)學生基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念和法律信仰。下面讓我們來欣賞一斷錄像。同樣，社會猶如網(wǎng)絡世界，即絢麗多彩，又存在著一些丑陋骯臟的東西，我們同樣要提高警惕，正如諺語所說： “ 害人之心不可有，防人之心不可無。阿林約小麗去公園玩，小麗應邀了。善于運用智慧保護自己，懂得用法律保護自己。 (2)能力目標：初步認識和理解社會生活的復雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力 。 五、活動要求和評價 各班班主任要高度重視青少年法制教育工作，以這次活動為契機進一步加強學生的法制教育和行為養(yǎng)成教育。初一至初三年級學生每人寫一篇參加主題教育活動的心得體會，每班挑選 5 份交到政教處。通過活動使學生對法律法規(guī)和守則規(guī)范產(chǎn)生認同感和神 圣感并將嚴格遵守法律和守則規(guī)范的意愿落實在行動上。 召開一次動員大會。 二、活動主題法制教育教案 “ 學法守法用法，在陽光下健康成長 ” 。 學生：我想這是一個非常嚴肅的法律問題，從法律的角度而言，傷害了他人的合法的人身權利，并且達到了法律所規(guī)定的程度，就會構(gòu)成違法，不管你是有意還是無意。 【活動流程】 一、案例引出： 班干宣讀案例：事情發(fā)生在某小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位小學生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達 20 米的四樓摔了下來。 增強學生的法制觀念，使他們懂得遵紀守法的道理，知道如何用法律的武器來保護自己。通常表現(xiàn)為對正常社會秩序的破壞 ,對公民人身權利和公私財產(chǎn)等合法權益的侵犯 , 犯罪 指嚴重危害社會 ,觸犯刑法 ,應當受到刑罰處罰的行為。那 么怎樣才能預防未成年人犯罪呢 ?未成年中小學生應認真學習法律知識 ,依法自律 ,正確對待父母和學校的教育 ,運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。 3 通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。 《中學生日常行為規(guī)范》是中學生行為的準則，應努力做到我們每一個同學都要做到：自尊自愛，注重中學生儀表，真誠友愛，禮貌待人， 遵規(guī)守紀，勤奮學習，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴于律己，遵守公德。小事不小。這樣的例子舉不勝舉。經(jīng)偵破，這伙神出鬼沒的作案團伙是由 21 名 13 歲左右的初中學生組成。 學業(yè)：曠課逃學、成績突降、考試作弊、課堂搗亂、課上睡覺。 起居：生活懶散、飯量驟減、出沒無常、結(jié)群閑逛。根據(jù)常見的違法犯罪征候、跡象，根據(jù)外部表象的差異其前兆分成 8 類 6 種。未成年人違法犯罪并非一朝一夕的事，而是一個由量變到質(zhì)變的積累、漸變過程。《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》一共八章，分別為：總則；預防未成年人犯罪法的教育；對未成年人不良行為的預防；對未成年人嚴重不良行為的矯 治；未成年人犯罪的自我防范；對未成年人重新犯罪的 39。 黨和政府歷來十分重視對青少年一代的健康成長，對青少年一代寄予了無限的希望，給予了無微不至的關懷。提升社會公眾安全感和滿意度是一項系統(tǒng)復雜的民生工程，需要全民參與，齊抓共管。 一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。 3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。 發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助。 要慎重選擇游泳場所。 4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。 教學目標： 通過學習有關安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。 聯(lián)系實際，探討身邊違反校紀校規(guī)的行為，尋找解決 的對策。 選好及訓練班會主持。 三、重點內(nèi)容 加強交通安 全知識的學習，遵守交通法規(guī)。由于缺少法律意識，在自身受到傷害時不知道用法律武器保護自己。 五、作業(yè) 1．課后閱讀描寫第一對斑羚飛渡的段落，并復述全過程。 第十六條：禁止獵捕、殺害國家重點保護的野生動物。 四、總結(jié)擴展，滲透法制 （一）本文描寫的斑羚的悲劇是被尊稱為 “ 萬物之靈 ” 的人 類造成的，本文中人充當了一個不光彩的角色，是自然的侵害者和掠奪者。 ” 這里的燦爛僅指彩虹嗎？ 明確：不是僅指彩虹，更是象征鐮刀頭羊行為和精神的閃光。） 明確：采用了外形、動作、神態(tài)、叫聲四種描寫方法；表現(xiàn)了它富于智慧、有決斷力、遇事鎮(zhèn)定、臨危從容、勇于自我犧牲、視死如歸等美德。 【教學過程】 一、 引入新課 講述在一次森林大火中，螞蟻家族遷徙抱團變成球體滾動使種族生命得以延續(xù)的故事，導入課題。 明辨本文狩獵者行為的是與非。 欣賞斑羚飛渡的悲壯美畫面，感受獻身精神。 問題 4：從這個案例中，你能夠獲得哪些啟示？ 學生回答。甲違反了《刑法》第四章侵擾公民人身權利罪。所以案例中的甲造成了乙從樓上摔下嚴峻受傷，明顯違法了。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。 活動形式： 由詳細案例鋪開，讓學生參加探討，發(fā)言，相互溝通感想和學習體會。教案可以作為教師與學生、家長以及其他教育工作者進行信息溝通的工具，有利于促進教學活動的順利進行。 增加學生的法制觀念，使他們懂得遵紀遵守法律的道理，知道如何用法律的武器來愛護自己。當時乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。比如兩人開玩笑，你打我一下，我打你一下，沒什么損害，不是違法，但假如其中一人不留意打到另一人的眼睛上，把眼睛打壞了，達到傷殘的程度，那他就是違法了，就必 需擔當法律責任。所以甲的失手造成了對乙的嚴峻損害，他的 `行為已構(gòu)成了嚴峻違法，也就是俗稱的犯罪。 依據(jù)《刑法》第四章侵擾公民人身權利、民主權利罪其次百三十五條：過失損害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。另外，我們要多學法，時刻用法律約束自己的行為，做一個知法、遵守法律的好公民！ 憲法法制教育教案（篇 2） 【教學目標】 整體感知故事梗概，能用最簡潔的語言概括課文內(nèi)容。 了解《中華人民共和國野生動物保護法》和《刑法》的部分條款。 【課時安排】 一課時。 理清文章脈絡 （ 1）斑羚飛渡歷經(jīng)的過程 身陷絕境（極度危險） —— 峰回路轉(zhuǎn)（一線生機） —— 斑羚飛渡（從容一躍） —— 走向彩虹（英勇獻身） （ 2）給文章分層次 飛渡前：被逼傷心崖 —— 身陷絕境 飛渡時：老墊小飛渡 —— 脫離險境 飛渡后：剩鐮刀頭羊 —— 走向彩虹 三、研讀課文，探討問題 問題 1：閱讀 12 自然段，分析：斑羚羊身陷什么樣進退維谷的絕境？這兩段描寫有什么作用？ 問題 2：閱讀 48 自然段，分析：在斑羚群體陷入絕境時，鐮刀頭羊采取了哪些行動？抓住哪些方面的描寫？表現(xiàn)了它哪些美德？ （反思：抓住鐮刀頭羊三次叫聲的不同來分析。 問題 4：課文最后一段寫道： “ 它走了上去，消失在一片燦爛中。橋，所以說是 “ 用死亡做橋墩 ” 。國家重點保護的野生動物分為一級保護野生動物和二級野生保護動物。 《刑法》： 第三百四十一條： ?? 違反狩獵法規(guī)，在禁獵區(qū)、禁獵期或者使用禁用的工具、方法進行狩獵，破壞野生動物資源，情節(jié)嚴重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者罰金。知識也很淡薄。 通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的交通規(guī)則及并逐步形成自覺遵守學校日常行為規(guī)范的良好的行為習慣。組織學生排演小品、學唱歌曲、挖掘班級才藝展示的學生。 看交通安全的視頻進行法律、安全常識問題搶答，班級學生展示小快板《做個守法的好少年》。 合唱班歌。 下面就談談家居安全要注意什么： 用電安全隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。 3）電器使用完畢后應拔掉電源插頭。 二、游泳時要注意安全 游泳需要經(jīng)過體格檢查。 水下情況不明時，不要跳水。 2）集體外出時，要 有組織、有秩序地列隊行走。 四、發(fā)生火災怎么辦 要打火警電話 119 報警，報警時要向消防部門講清著火的地點，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。自治區(qū)社會管理綜合治理委員會通過委托自治區(qū)統(tǒng)計局社情民意調(diào)查中心采用電話訪問等方式，進行全區(qū)社會公眾安全感調(diào)查。 授課內(nèi)容： 同學們！今天的法制教育讓我們一起學習 1999 年 6 月 28 日由第九屆全國全國人民代表大會常務委 員第十次會議通過的， 1999 年 11 月 1 日起開始實行的《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。是保護青少年成長的需要。