【正文】 愿違，等等。并通過學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。希望家長(zhǎng)配合教育。父母要以身作則，喜讀書看報(bào)，追求新知識(shí)，努力工作。 要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激。生存是第一需要，人要吃、喝、拉、撒、睡。愿我們的孩子蓬勃向上，全面發(fā)展，快樂學(xué)習(xí) ! 七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 4 尊敬的家長(zhǎng)、親愛的老師： 大家好 ! 我是來自初 162 班的陳昱冰，今天我很榮幸能代表 162 班的全體同學(xué)站在這里發(fā)言，心中感到無比自豪，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體同學(xué)向一直關(guān)心我們的家長(zhǎng) 們表示衷心的感謝和崇高的敬意 ! 今天我講話的主題是：溝通。 上初中后，明顯感到課程多了、內(nèi)容多了、難度大了、作業(yè)多了、要求高了總之，一切都多了 !這令我們一時(shí)很難適應(yīng)，我們一度滿腹怨言、滿嘴牢騷，感覺上初中就一個(gè)字 —— 累。今天我很榮幸的代表 11 班的全體同學(xué)，歡迎各位叔叔、阿姨前來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。 五、請(qǐng)家長(zhǎng)們提出自己的意見和建議 孩子健康成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的共同心愿。四、請(qǐng)家長(zhǎng)注意的問題： (舉例略 ) 爺爺奶奶不要嬌慣 孩子，嬌吃嬌喝不能嬌脾氣，盲目寵愛要不得。如果孩子生活在一個(gè)輕松愉悅的家庭氛圍中，她的心情就會(huì)愉悅，學(xué)習(xí)起來也能輕松自如 。 要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化。 粗心馬虎，常丟三拉四，每天都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記做作業(yè)，或忘記訂正作業(yè)，特別是周末的作業(yè)，有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下。 三、班級(jí)介紹 (一 )我想先給家長(zhǎng)們介紹一下七二班的基本情況 我簡(jiǎn)單介紹一下班級(jí)情況。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。明天就可能在成績(jī)落后班上同學(xué)的時(shí)候，選擇自己不是學(xué)習(xí)的材料，從而放棄努力。上七年級(jí)后，他喜歡上了唱歌、聽歌，剛好我也有這愛好，所以我們之間有了共同的話題，每次他聽到好聽的歌就推薦我聽，和我交流，有時(shí)我們?cè)诩依镆黄鸪?，關(guān)系很融洽。 一，給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 五舍得讓孩子經(jīng)歷磨難和挫折，清除其依賴性。 把孩子當(dāng)成是一個(gè)好朋友，多理解，多表揚(yáng)，少指責(zé)。新學(xué)校，新老師，新同學(xué)，還有我們連見都沒有見過的多媒體設(shè)備，這一切的一切都標(biāo)志著我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們已經(jīng)不再是小學(xué)生了，現(xiàn)在已經(jīng)成長(zhǎng)為了初中生。每位家長(zhǎng)都望子成龍，都希望自己的孩子在學(xué)習(xí)上出類拔萃，但是，學(xué)習(xí)好固然很重要，如果不重視思想品德教育，學(xué)壞了，就是成績(jī)?cè)俸靡埠苡锌赡艹蔀榧彝ズ蜕鐣?huì)的包袱。 長(zhǎng)時(shí)間緊張學(xué)習(xí)，容易身心疲勞，神情呆滯，注意力分散。在各位老師無微不至地關(guān)愛下，我的孩子不斷進(jìn)步，逐漸成熟起來。我也從來沒有因?yàn)樗撩陨暇W(wǎng)而煩惱，他自己上網(wǎng)也很有克制。即使你的先天條件不足，但是不能放棄，即使以后不能親自上 NBA 的賽場(chǎng)，但是你可以努力學(xué)習(xí)，以后從事和籃球運(yùn)動(dòng)有關(guān)的工作，比如評(píng)論員、體育記者等，也是非常有意義的。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無措，出現(xiàn)種 .種不適應(yīng)，想家、一進(jìn)學(xué)校就頭疼，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。 所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過程中，而不是已經(jīng)完成了的。 作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒有問其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒有及時(shí)進(jìn)行訂正。 良好的家庭環(huán)境如何建立呢 ?我看不外乎以下三條。從心理學(xué)的角度講：如果孩子生活在父母常常吵架的環(huán)境中，她便沒有安全感，脾氣暴躁 。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。會(huì)做人比會(huì)讀書更重要 。 溝通應(yīng)該建立在互相尊重、互相理解的基礎(chǔ)上，只有在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，以合適的方式，用真誠(chéng)的態(tài)度，才能達(dá)到良好交流的效果。所以我希望在座的叔叔阿姨也能像我的爸爸一樣，真正關(guān)心我們，而不是溺愛我們。 我與父母的溝通，常常是在回家的路上。有的家長(zhǎng)打麻將、斗地主或喝酒，孩子雙休日在家也很難見上家長(zhǎng)的面。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。如：平時(shí)可通過一起看書報(bào)，看電視節(jié)目與孩子講心得體會(huì) ，或看法，解答孩子的問題，引導(dǎo)解決問題，訓(xùn)練說話能力。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生。這學(xué)期以來我要求學(xué)生以積極向上的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)生活，以 “ 人生有夢(mèng)，行于當(dāng)下 ” 作為我們班班訓(xùn)。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。謝謝 ! 七年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 3 尊敬的