【正文】 的友愛精神，群體合作能力，及掌握必要的音樂基礎(chǔ)知識(shí)，音樂技能。掌握音樂工作重心及部署，制定音樂教學(xué)計(jì)劃，要研究音樂教材，分析每個(gè)單元的重難點(diǎn)，為安排教學(xué)進(jìn)度打下基礎(chǔ)。 二、本冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo) 表現(xiàn)要素： a 對(duì)自然界和生活的各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己的聲音或樂器進(jìn)行模仿。 (二 )、發(fā)聲訓(xùn)練部分： 在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音 。b 能聽辨不同類型的女聲和男聲。 力求課堂上把 “ 聽、唱、認(rèn)、寫、動(dòng) ” 貫穿于其中，提高音樂素質(zhì)。 三、任務(wù)目標(biāo) (一 )、唱歌部分 緊 摳教材、大綱，教唱書本上的歌曲 遵循每節(jié)課前先教 10 分鐘，再教唱歌曲 教唱歌曲遵循先聽錄音范唱，再由教師教譜，教 12 遍詞，然后教師彈琴生聽音高自學(xué)，直到正確為止。 一、教學(xué)要求 1 在原來音樂課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上，再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢(shì)，加強(qiáng)培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣。下面是收集整理關(guān)于八年級(jí)上音樂教學(xué)計(jì)劃的資料，希望大家喜歡。在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi) 容相適應(yīng)的情景教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的基本情緒和風(fēng)格，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生用音樂表現(xiàn)手段，來表達(dá)音樂的情感與風(fēng)格。b 聆聽不同體裁和類別的器樂曲，能夠通過律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng)。在教學(xué)的方式我不會(huì)像以前陳舊的教學(xué)模