蘇教版數(shù)學四上除法和加、減法的混合運算教學設計3(留存版)
【正文】 對數(shù)學的積極情感。 10=8（元） 8＋ 12=20（元） （ 2） 80247。 學生想一想每組算式中哪題的得數(shù)大一些，想好之后跟同桌說一說。 （ 2）訂正前兩題，讓板演的學生說一說先求什么，再求什么。 （ 2）提問：想一想每組算式中哪題的得數(shù)大一些，想好之后跟同桌說一說。 共同總結(jié)方法：做混合運算時，一定要想清楚先算什么，然后再動筆算，必要時可在要先算的算式下面畫一條橫線。買 1 枝鋼筆和 1個訂書機，一共應付多少元？ 學生說出已知商品的價格。 教學重點 難 點 重點：讓學生知道除法和加、減 法混合運算的順序，能正確地脫式計算。 10＋ 12 【板塊一】 今天這課我們進一步學習混合運算。 獨立計算，全班共同訂正。 （ 3）學生每人提出一個問題，再自己解答。 30 2”這兩題應該按什么順序運算？與今天學習的運算順序有什么不同？ 3.
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1